小龙4岁了，是个生动可爱的孩子，很聪慧很外向。然则妈妈近期发现龙龙的注意力难以集中，给他讲故事，不到3分钟，他的注意力就转开了。教师也常反映孩子上课不集中，疏散精力。
在这个变更万千的世界上，有很多是孩子们不曾见过和不曾据说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，惹起他们的极大关注。因而，我们可以充沛利用孩子的好奇心来培育注意力。 本文源于网络www.bbcms.net转载
(一)充沛利用孩子的好奇心 本文源于网络bbcms.net转载
很多实例证实，激烈、别致、富于活动变更的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的诞辰蛋糕，会跳的小青蛙，会本人走路的小娃娃，等玩具调动了孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去察看、摆弄。家长可以给孩子买一些相似的玩具，用来练习他集中注意力。特殊是0~3岁的孩子，采用这种办法是最理想、最有效的。别的，还可以把孩子带到新的环境中去玩。比方带小孩逛公园，让他看一些以前不曾见过的花卉、外型各异的建筑及其他令人着迷的景观。带孩子到动物园去看一些风趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培育注意力。
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(二)把培育孩子的兴味与注意力联合起来
兴味是最好的教师，不论谁在做本人感兴味的工作时，总会很投入、很专心，孩子也是如斯。假如儿童在入学前接触的书本知识太多，走进教室后发现教师讲解的都是本人习以为常、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会情不自禁地精神溜号儿，东张西望，做小举措。在日常生活中你经常会看到一些孩子按家长的要求做某些事的时候，老是敷衍式或心猿意马，而在做他感兴味的工作时，却能聚精会神、专心意义。对幼儿来说，他的注意力在一定水平上直承受其兴味和心情的掌握。因而，我们应当注意把培育孩子广泛的兴味与培育注意力联合起来。
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培育孩子的兴味，要采用诱导的方法去激起。比方培育孩子识字的兴味，你可以利用孩子喜爱故事的特色，给小孩子买一些有文字提醒的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，而且通知孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，激发孩子识字的兴味，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在风趣的识字活动中得到培育。
兴味是发生和坚持注意力的首要条件。孩子对事物的兴味越浓，其稳固安定、集中的注意力越轻易构成。所以家长应注意培育孩子广泛的兴味，并以此为媒介来培育孩子的注意力。
(三)在游戏中练习孩子的专注力
前苏联心理学家曾做过如此一个试验：让幼儿在游戏和单纯完成使命两种不同的活动方法下，将各类色彩的纸分装在与之同色的盒子里，察看孩子注意力集中的时间。试验后果发现，在游戏中4岁幼儿可以继续实行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数目比单纯完成使命时多50%。在单纯完成使命的方式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。试验后果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中水平和稳固安定性较强。因而，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培育婴幼儿的专注力。
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