• 自闭症孩童的密集式感觉统合治疗

  • 发布时间:2010-09-18 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

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  • <<本文为1991年在巴基斯坦第十届亚州智能缺乏会议中,有关照料和练习智能缺乏者征文的得奖论文,由亚州资源中心联盟向亚州各国征文并给奖,原文为英文,兹译为中文, 敬请参考。>>
      自闭症的特点为社交艰苦、言语和沟通均有缺点,附带的症状则有自我损伤和一些对人对物的奇异举措。通常对自闭症儿童的医治和疗效广泛不乐观。我们以密集式感觉统合医治自闭症孩童已有五年以上的经历。 

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    下面是这种独特经历的个案报告。
       <个案甲> 李小弟是六岁半的自闭症男童,言语开展逗留在单字阶段,而 且发音有艰苦。一年来因为『想表达而无法达意』时,多次敲打自 己的下巴导至流血,又不断咬前臂和手背,构成多处深疤,曾自打眼窝边沿致瘀血,抓头发致些许秃顶。近期三个月来,状况尤其严峻。 李小弟承受密集式感觉统合医治后,第二周显示:心情较稳固安定 ,咬手臂和抓头发的次数减少,讲话多模拟,言语表达另有艰苦。第三周,跟妹妹玩得较融洽,第一次讲出六个字的句子,不再抓头 发,在幼儿园也玩得很好。医治到一个月时,伤口已愈合到看不出 痕迹,不再有自我损伤的举措,头发也重新长出。到第三个月,咬字清晰,会表达肚子饿和要吃面包的欲望,初次会通知妈妈尿床; 上幼儿园方向感和判别力都有促进;也很快乐接近其它小朋友, 并模拟他们的举止和活动,能分辨球的色彩并加以排列;跟家人沟通时会看对方的脸,能承受奖赏而很快吃完饭,也会踩妹妹或逗她 哭,或推她而自个儿笑。这些都是以前所没有的见过的互动现象。 

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      <个案乙> 林小弟在三岁半时,被诊断治疗患有『自闭症偏向』。他不断非常 好动不安,口中自言自语一直,不会叫妈妈,只会讲很多广告词,不看他人,也不会跟他人玩。四岁起,承受自闭症的行动改动和仿 说的医治,到五岁还不大会玩玩具。六岁承受比西量表检验,检验 后果智商为六十二。半年后,进小学一年级时,眼睛还是不看他人,不会拿笔,也不会写字,跟同窗也处得欠好。那时跟他对话时, 他只能回答一句或两句而已,接着又是自说自话的广告词。 林小弟在全部一年级当中,功课都跟不上,但母亲非常用心,天天比他人多用二到三倍的时间,做感觉统合练习。一年级下学期 ,他开始用眼睛看周围和教材,但上课中喃喃自语的状况还是相当 严峻,还无法参与测验,但母亲发现到他有更专心和较少不安等的根本改动。直到暑假增强密集式感觉统合练习,同时加倍温习和预 习功课,进入二年级新学期,显示激烈认知欲之后,全部状况才有 分明的改良。此时测验成果可达八、九十分,人际关系和互动状况都有长足的提高。  本文源于网络bbcms.net转载
      <个案丙> 胡小弟是五岁半的轻度自闭症男童,上幼儿园勉强坐得住,但 不断日常生活在喃喃自语的童话天地中,对教师的涉及干预立时对抗或发性格,不是用口水吐人便是用手掐人,在脸上和脚上也到处有抓伤的 痕迹。很不喜爱他人对他的友善触摸,常朝气而打人或踢人,只对 妈妈粘得紧,排挤其它任何人。到生疏的环境或不安时,都把门关得紧紧的。行动上相当不安,眼球飘瞄不定。 承受密集式感觉统合医治两个月后,胡小弟不只手脚变乖巧, 性格改良,对他人和本人的粗犷行动多已消失,在幼儿园的互动和 人际关系有很分明的促进,讲话时眼神能凝视对方,其继续性则尚待医治练习上的进一步增强。   
      论时至今日,人们对自闭症的根本缺点依然不甚明了。但从临床 察看发现,许多自闭症孩童的眼球移动不平顺

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