自闭症儿童除了在感觉、知觉和活动等方面具有其独特的特点外，他们对物体的认识也有其独特的特点。已有的研讨发现，自闭症儿童像正常儿童和弱智儿童一样能理解形状、色彩和物体的用途。从心理年纪上看，他们掌握这些才能要比正常儿童晚，然则与那些非自闭症的弱智儿童比拟，他们在才能的掌握上并未延缓。就认识物体而言，自闭症儿童与正常儿童和弱智儿童处于同一开展水平，然则他们对物体的使用却有着本人独特的嗜好。
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自闭症儿童能够意识到物体即便在看不见的状况下也还是持续存在的，而且他们可以相当纯熟地把物体看成工具使用。据国外一些心理学家报告，在医治自闭症的诊所里，自闭症儿童能够纯熟地处理同龄儿童很少能处理的问题，甚至能够纯熟地处理抚养者的问题。例如，几个正常开展的儿童都不能将一个细管中的物体胜利地掏出，然则站在一旁张口结舌的一个能够纯熟地处理却敏捷地拿起一支小钳子，用它的柄作为工具，纯熟地把物体取了出来。 www.bbcms.net转载自网络
因为大多数自闭症儿童同时患有弱智，因而，固然他们对物体的理解慢了一些，但其认物的开展仍属是正常的。问题是，自闭症儿童使用物体的办法经常不同于正常儿童或弱智儿童。正如前面提到的那样，自闭症儿童可能会去嗅物体，或许用手摸物体，对物体的某一方面一遍接一遍地操纵。例如，他们会一遍接一遍地迁移转变玩具汽车上的轮子，在拨盘电话上反复地拨一个数字，或许让一个物体一次次地落入另一个物体中去。他们经常会把物体排成一列，例如，喜爱把积木一块挨一块地排成直线，而不是把它竖起来搭成塔状。据一些父母报告说，他们的自闭症孩子会在他们本人的房间里十分专注地给物体排序。那些习气于按特定方法摆放物体的儿童，一旦碰到这些摆放秩序被打乱的状况，经常会变得很不安，并用抗议来看待日常日常生活的变更。 bbcms.net转载自网络
今朝，我们尚不清晰自闭症儿童为什么会对物体有如斯特别的行动。通常状况下，正常儿童在初始探究和理解事物时，会盯着他们的手和手指，触摸物品，嗅闻物体，挥手，反复地扔东西等。然则，对于自闭症儿童来说，在他们对物体有了更为复杂的理解之后，仍持续具有如此的行动。
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