幼儿园的教导是“为幼儿终身的开展打好基本”的教导。什么是幼儿终身开展最重要的基本？笔者以为是培育幼儿高兴的性情。高兴是什么？
高兴是一种善待性命的精神境地。性情决定命运，培育高兴的性情是对幼儿的终极关心。人都期望、追求高兴，愿终身与高兴为伴。性情高兴，就会酷爱日常生活，就能真正了解性命的意义。 来源于网络bbcms.net转载
高兴是一种积极乐观的日常生活立场。人生不如意事十常八九，心理健健康康很重要。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健健康康”。性情高兴，遭遇波折失败时，就不会心灰意懒，而一直积极进取，乐观向上。 www.bbcms.net转载自网络
高兴是一种智慧的生存方法。面临纷繁的更大社会，如何在心灵深处营建一片恬静安谧的绿洲？性情高兴，就能多角度面临日常生活、了解日常生活，自觉避开懊恼、懊丧等消极心情的困扰，机敏还实现心情上“多云到晴”的转换。高兴使人精神振奋，才干与睿智得以充沛发扬，最大限制地实现人生的价值。 本文源于网络bbcms.net转载
高兴是一种沉着豁达的情怀。时期呼唤人们的团队精神。人际关系智能、自我认识智能是人的“多元智能”中最重要的两种智能。性情高兴，就能在人际来往中善解人意，心胸豁达，乐于协作。
综上所述，高兴是多要素构建的长时间起作用的心理本质。
什么是“性情”？性情是指对人、对事的立场和行动方法下表示出来的特色。性情构成要经过一个长时间的塑造过程．一旦构成就趋于稳固安定。幼儿时代的性情最具可塑性，是“塑造”性情的症结期。
如何培育幼儿高兴的性情？
一、供给高兴的环境。环境潜移默化地波及儿童的性情，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿高兴的性情是在适合的环境中熏陶感染构成的，是一次次高兴的情绪经历浸润、沉淀的后果。营建一个充溢民主、对等、和谐、欢乐氛围的环境尤为重要。让幼儿不时处处感触到教师的尊敬与爱意，体验到同伴的温情与友情。正如《纲要》提出的“让幼儿在集体日常生活中觉得暖和，心境高兴，构成平安感、信任感。”
二、供给丰厚的活动。活动是幼儿开展的源泉。如何使幼儿在活动中觉得高兴呢？起首，活动应是健健康康、丰厚的。健健康康丰厚的活动能开展幼儿的智能，激起幼儿广泛的兴味。其次，确认幼儿在活动中的主体地位。教师应给予幼儿决策的权益，让幼儿依据本人的兴味和需求，选择活动的内容、资料、方法等，充沛享用“当家作主”的高兴。第三，让幼儿在活动中感触胜利。活动过程是幼儿动脑、动手探究进修的过程。教师可有意设置一些艰苦，使幼儿遭遇波折，磨砺毅力，在克制艰苦中取得胜利，感触学会日常生活、学会进修、学会创造的高兴。 www.bbcms.net转载自网络
三、供给幼儿协作来往的机会。协作来往是幼儿高兴的重要源泉，幼儿在协作来往中既享用高兴又创造高兴。让幼儿在一定的情形中饰演角色，感触互相干爱，使他们懂得关爱他人和被人关爱都是高兴；展现活动、进修的效果，让大家相互观赏，使他们懂得观赏他人和被人观赏都是高兴；把心爱的物品带到幼儿园里来，与大家共享高兴……要让幼儿在协作来往中取得如此的经历：献出的是爱心、善心，得到的是高兴！ 来源于网络bbcms.net转载
四、教师作出典范。教师的言行应成为幼儿进修的典范。教师本身的思惟品格涵养和情绪偏向不时波及着幼儿、感染着幼儿。因而，无论教师心里高兴与否，但在幼儿面前，教师应当永远是高兴的化身。 www.bbcms.net转载自网络
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