• 启发智能，从共读图画书开始！

• 发布时间：2011-01-13　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：启发智能，从共读图画书开始！，近年来，随着幼儿教育的渐受重视，市面上各种标榜启发幼儿智能的产品，如雨后春笋般冒出。这些五花八门的商品，有的品质良莠不齐，有的价钱太高，有的容易折损，或有孩子适用的...，以下是完整【启发智能，从共读图画书开始！】原文：

• 　　近年来，随着幼儿教导的渐受重视，市情上各类标榜启示幼儿智能的产品，如雨后春笋般冒出。这些八门五花的商品，有的品质良莠不齐，有的价钱太高，有的轻易折损，或有孩子实用的时间太短…等问题，让一心想让孩子「赢在起跑点」上的父母，伤透头脑！原本，想要启示孩子的智能，图画书是砖家引荐运用方法最多元，也最经济实惠的好副手，而图画书内容别致、主题丰厚、表示生动的特色，也是它可随便吸引幼儿的缘由。 bbcms.net转载自网络
  
  　　究竟图画书运用和启示孩子的智能有什么关系呢？我们可以试着从以下的角度来解读：

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  　　扩充孩子新经历的副手
  
  　　0岁的小娃儿，从一出身就被赋予了「不可能的使命」---由于在短短的三年间，他们必需从一个完整依赖成人照料的婴儿，长成一个独立的小小孩。他们被要求要学会本人吃饭、本人上茅厕、本人游戏、本人刷牙、要本人完成许多使命；而对于孩子而言，在这历程中所要面临的挑战及波折的心境，是很需求被了解的。主题多元的图画书，刚好可饰演协助孩子进修各类主题的重要角色。孩子除了可藉由体验书中主角的经历，发生对本人的认同与喜欢，也能促使孩子有更多勇气尝试新鲜事，进一步培育出良好的日常生活习气与自理才能。

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  　　培育察看事物的才能
  
  　　图画书与传统书本不同的地方在于：图画书的文字可能只是配角，甚至可以完整不存在。首要以视觉元素来出现的这个特色，让识字与日常生活经历有限的幼儿，可经由察看图画书里具体而接近真实事物的图像，做间接的体验。这些察看书中图像与对应真实日常生活的练习游戏，除了让一岁孩子有机会理解什物与名称之间的对照关系，协助他认识各类五花八门的事物，也能让两、三岁的孩子练习专注力，进一步找出版中对象图像彼此的关系。促进孩子语文才能开展　　依据研讨者长时间的察看与测量发现：孩子的词汇量，和母亲天天跟他措辞的量有着密切关系；而以图画书为素材为孩子说故事，就是一种最好的的方法。由于，当我们为孩子说故事同时，就是在帮他累积字汇经历；此外，孩子还会透过举措、表情、注视、与音调…来诠释每句话的情形。有些家长可能会担忧本人不是多话的人，更别提成为说故事高手。原本，以图画书说故事是很自由的，即便没有语法，没有直接语意的线索，孩子也可以在亲子共读中，藉由旁观书中的图像、举措、看说者的表情，寻得各类进修语文的元素，进一步理解言语与文字的关系，为日后进修文字做预备。

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  　　启示孩子想象力与美感
  
  　　图画书不同于卡通或漫画的地方，首要在于图画书的画与画之间的连接，并不同于卡通、或漫画那么紧凑、延续、完好，而是留下一大片的空间，让孩子可以在个中悠游自由的想象；因而，当我们带着孩子一同观赏图画书里丰厚活泼的视觉图像，与生动风趣的剧情开展时，不只可以趁机启示孩子的美感，而且也能透过开放自由的亲子导引问答，培育孩子在故工作节中，尽情发扬独有的想象与创作才能。
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  　　促进孩子表达心情的才能
  
  　　当父母在跟孩子分享故事的同时，并不只要内容的转达，书中的心情、个人的心情，也同时会取得释放。尤其，透过亲子共读的互动，更能让孩子感触到父母亲对他的关爱，协助他慢慢的开展出理解和表达本人心情的才能。当孩子晓得若何掌握与纾发心情，一般就会拥有健健康康的立场与较和谐的人际相处关系。

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  　　亲爱的爸妈，想启示孩子的智能并不难，然则您一定要记住，把好书买回来后，最重要的症结在于「读书给孩子听」。由于固然图画书特有的表示方法，能让识字有限、日常生活经历又不够的小小孩，从具体的「图像」中，疾速了解事物，然则0~3岁的幼儿并无法独立完成「自主阅独」的活动。从如今起，试着每日抽出十分钟，和孩子一同分享与发现图画书世界的乐趣，创造最独特的亲子共读记忆吧！

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