作为一位现代的父母，必需坚持如此一种信念：人类教导的最基本目标是－最大限制地开发人类的潜能，假如每个孩子的潜能都得到开发，那将是人类的最大幸事。每一个为人父母者都应当把最大限制的开发孩子的潜能，这一重要教导使命布置在孩子出身的前几年重点施行。 本文源于网络bbcms.net转载
由于，开发人类的潜能最重要的一个阶段就是在0-3岁的婴儿时代，而且开发婴儿智能的时间越早越好。假如你从孩子出身三个月才开始对孩子实行智力开发，那么，你的方案已经晚了三个月，你的孩子的潜能开发将遭到明显的波及。 bbcms.net转载自网络
但是，开发孩子的潜能，对婴儿实行智能开发并不是一件轻易的事，这将是人类最重要的自我开展和自我创造的使命之一。 bbcms.net转载自网络
开发婴儿的智能必需由科学的理论根据，必需采用科学、系统的教学办法，不然，不只不能收到理想的教导后果，反而会障碍婴儿的智能开展，招致事半功倍的后果。我国这方面的教训尤为深刻。
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我们以为下面的五个目的是婴幼儿智能开发的总目的，我们的教导应当使孩子尽早具备以下这些才能：
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第一目的：培育孩子尽早具备独立发现问题的才能。只要能够独立发现问题的人，才有可能成为处理问题的人。
第二目的：培育孩子尽早具备独立处理问题的才能。只要能够独立处理问题的人，才有可能成为一个胜利的人。
第三目的：培育孩子尽早具备独立创造的才能。只要能够实行独立创造的人，才有可能成为真正为人类社会的提高做出奉献的人。 本文源于网络bbcms.net转载
第四目的：培育孩子尽早具备独立评价本人的才能。只要能够实行自我评价的人，才有可能真正成为掌握天然与社会开展纪律的人。
第五目的：培育孩子尽早具备独立开展自我才能的人。只要具备了自我开展的才能，才可能使本人永远跟上时期的步伐，并创造新时期。
我们常常碰到天赋儿童、智力超凡儿童以及各个学科方面的“神童”。这些天赋、“神童”是哪里来的呢？
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就我国今朝的状况而言，99%的智力超凡儿童是父母劳动的结晶，无论是5岁进入大学预科班的孩子，还是每年进入个大学少年班的智力超凡的少年，无不主如果父母精心培育的后果。因而，父母对于儿童智力的开展有着密切的关系和不可推脱的义务。婴儿期正是人类智能开展的症结期，假如得到科学而系统的练习，婴儿的职能将会得到最好的的开展。通常来说，在幼儿园的集体教导中，很难实行个别教导，若要培育儿童成为智力超凡者，个别教导则是必需的。显而易见，这个使命将首要落在家长的肩上。
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0--3岁是人类很多才能开展的症结期，个中以下三个症结期是十分重要的： www.bbcms.net转载自网络
（1）一岁半左右是人类有意识注意开始萌芽的症结期
在1岁半之前，婴儿的注意经常是无意识的，婴儿还不能有明白目标地掌握本人注意力，常被外界的各类信息搅扰。1岁半左右，婴儿开始有意识的本人学会选择信息实行察看、考虑，有意注意开始萌芽了，这对于婴儿全体智能的开展是十分有意义的。 www.bbcms.net转载自网络
（2）2岁左右是人类分解性察看才能开始萌芽的症结期 本文源于网络bbcms.net转载
在2岁之前，婴儿的察看常常是全体的笼统的，对一些细节与部分的掌握还很差，常不能发现一些物体之间的细节和局部之间的相同或类似之处。2岁以后，婴儿分解性察看才能开始萌芽，对物体细节与局部差别的掌握才能加强，同时学会了掌握全体与部分以及细节之间的关系。婴儿分解性察看才能的发生对婴儿以后掌握事物实质的抽象思想才能和想象才能的开展意义深远。
（3）3岁--3岁半是人类永世性记忆才能开始开展的症结期
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我们的研讨发现，在3岁--3岁半之前，人类识记的各类信息几乎都不能坚持终生，没有永世性的记忆痕迹，常只能坚持几天、几个月。而3岁以后，人的很多信息都能坚持几十年甚至终生，人的永世性记忆才能发生了。当然，尽管这时的许多信息我们在几十年后不能随便再现，却能够再认或经过催眠或电极刺激大脑而叫醒。人类永世性记忆才能的发生意义巨大,它标记着人类进修才能的真正成熟和开始。 本文源于网络bbcms.net转载
儿童要进入人类社会，必需学会一些症结观念。这些症结观念首要包含日常生活和进修方面。它们是儿童的处置一切事物的依据。症结观念能够协助儿童理解、说明身边产生的事物的关系，了解和运用学到的知识。 来源于网络bbcms.net转载
那么，症结观念包含些什么呢？他通常是指天然正义，有实用性的天然现象和人类总结、创造出的对认识天然和社会起指点作用以及与本身开展有关的观念。例如，力的概念和品种、生存的意义、能量的守恒、物资的转化、人类的需求、知识的作用等观念。 来源于网络bbcms.net转载
而对于婴儿来说，最重要的、最需求起首掌握的症结观念是婴儿进修、社会和行动习气的养成，并波及到婴儿身心开展的症结观念。例如，在进修上看待难题的症结观念婴儿就应尽早掌握。婴儿在进修中碰到难题经过一番考虑处理不了，这时婴儿可能会呈现三中观念： 本文源于网络www.bbcms.net转载
第一种观念：标题太难了，我做不出来，不做了。
第二种观念：标题太难了，我做不出来，去问教师吧。
第三种观念：标题很难，难题就是需求花时间去做的，我一定能做出来，今天做不出来，明天持续做。
我们可以看出，上述三种观念中，只要第三种是最正确的，既是婴儿需求尽早掌握的看待进修中难题的症结观念。一旦婴儿掌握了这种症结观念，婴儿的进修心理将会有极大的开展，对智力的开展和将来的成才有极好的作用。 www.bbcms.net转载自网络