幼儿的小手拿着一支大毛笔，蘸着水墨，滴滴答答地随便涂抹着树木花卉、房屋小桥，描画着他们心中的田园风景，讲述着他们本人的故事，这是多么有味的天真情趣啊。这一过程足以让人沉醉，而后果更让人称奇，每一幅作品都凝集着幼儿的情绪宣泄，在他们的笔下，出现着是一种天真生动而又独特的个性。
在安亭幼儿园的每一间活动室里，每周都可以看到上面的画面，孩子们个个手执毛笔，专心致志的描画着，幼儿水墨画课程在这里大面积的铺展开来了。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在次之前，安亭幼儿园聘请了上海华东师范大学青年画家武千嶂教师来为我们幼儿园一些有一定教学经历的美术教师实行水墨画的培训，武教师和幼儿园的教师们在幼儿绘画发蒙教导中积极开展科学研讨，创造了合适小年纪幼儿“玩中学、乐中进”的游戏形式和进修效果评价的新规范。在活动的过程中教师采取一些独特的办法：一、不断的丰厚幼儿的理性经历，引导幼儿发现事物的独特征、纪律性、风趣性。二、经过情景化、拟人化的手段，尽力培育幼儿对水墨画的兴味。三、鼓舞幼儿大胆想象、大胆作画，并以幼儿了解的言语将美术技艺与幼儿创造力的培育融为一体。
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在我们的实践中，大家领会到，只需教师恪守幼儿的身心开展纪律，并激起幼儿的活动兴味，以幼儿的目光来审阅幼儿的作品，幼儿的想象力、创造力在他们的眼神里、言语中、手指间流露出来，水墨画的教学活动也一定会充溢性命活力。 www.bbcms.net转载自网络
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