1、孩子老是反复在说某些话。 本文源于网络www.bbcms.net转载
一种缘由是孩子籍此来达到自我刺激的目标。在这种情况下，通常可以疏忽他所反复的话语，由于你无法无时无刻地有精力和机会制止孩子的这一行动。
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别的一种缘由是孩子的话可能尚有含义，他很可能用一个词或一句话表达假如他说的如，在练习中孩子说：“苹果”。他可能想表达“我要吃苹果”或他看到练习的玩具联想到苹果，这时候可以跟他说：“玩完玩具给你吃苹果”或许说：“对，这个XX很象苹果”。假如孩子再屡次反复，可以疏忽他或用手把他的双唇合起来，以此手势来表示他闭嘴。又如在其他场景中孩子说：“舒肤佳（一种香皂）”。可以对他说：“舒肤佳是洗澡的”或许问他：“舒肤佳是做什么的？”假如孩子再屡次反复而不睬睬你，可以疏忽他并用手势（同上）表示他闭嘴。
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2、孩子只会发鼻音，其他音发不出来。 bbcms.net转载自网络
假如孩子方才掌握这些发音的技巧，会有这种不稳固安定状况。对于发音的掌握，每个孩子的时间不太一样，可以反复地多做发音联络，尤其唇舌练习如：张合嘴巴、左右及前后摆动舌头号等，要以游戏的方法实行。（具体操作可征询家长俱乐部大李、小李教师。） 本文源于网络www.bbcms.net转载
3、孩子只会发baba音，不会发mama音，让他叫妈妈，他也只会用baba来表现。
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可能孩子的发音有艰苦或不懂得开、闭音的发音次序。可以尝试把mama的发音分开来进修。先学m音，再学a音，然后进修把它们联合起来发。学m音时，让孩子把手放在你的脖子上，让他感触发音时脖子的震动，添加理性认识，再让他把手放在本人的脖子上，尝试发音。 本文源于网络bbcms.net转载