文文3岁了,可他无论做什么工作都显得心猿意马,父母和她措辞,有时她仿佛听进去了,有时,却似乎基本没听到。最让父母觉得头疼的是,文文很娴静,不喜爱措辞,常常缄默着。就算是措辞,意思也表达得不是很明晰。
其余父母都愿望孩子能娴静点,好管一点。但文文妈却愿望文文能变得生动点。 本文源于网络www.bbcms.net转载
有一次,文文妈无意中看到如此一则教导资讯:孩子越长大,想法越多,也就更加需求言语沟通,假如孩子有了言语障碍,那么,就会波及到孩子人格方面的生长,轻易构成害臊、畏缩、不敢探究他人世界的个性,甚至波及孩子的心理,招致心理上的歪曲…… www.bbcms.net转载自网络
砖家剖析: www.bbcms.net转载自网络
一个人事业的胜利,只要5%靠专业技巧,别的的95%靠人际关系和处世技巧。而好的人际关系和处世技巧首要凭借良好的言语表达才能。别的,国表里大量研讨也表明:言语才能是人类智力后果中最首要的3种基本才能之一,对人类其他才能的开展起着决定性的作用。 bbcms.net转载自网络
决定孩子言语才能的要素有许多:孩子听力的灵敏、发音器官的发育良好、掌握词汇量的若干、逻辑思想才能、对抽象逻辑思想才能的了解等等。如上文中的孩子,假如及早实行校订,状况天然也就轻易得到改良。
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改良策略:
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一、为孩子进修言语交流做好预备
父母平常应常常与孩子实行言语沟通与交流,常常指挥孩子去做事。在与孩子沟通或指挥他做事时,父母应口齿清晰,并引导孩子看些剧情片,用以锤炼他的听觉注意、听觉记忆、听觉了解才能;有意识地带孩子做些翻筋斗、滑梯、荡秋千等游戏,让孩子全身肌肉张力逐步健壮、有助于孩子发音器官的正确发育;父母还可率领孩子玩伸舌头、扮鬼脸、吹幼儿口琴、学发汽笛声等游戏,练习唇与舌的灵敏性。
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二、掌握口语后再进修书面言语 bbcms.net转载自网络
孩子的言语进修,可分为三个方面: bbcms.net转载自网络
·口语,也就是母语;
·视听言语,也就是广播、电视、影视光碟等;
·书面言语。 来源于网络bbcms.net转载
这3种进修方法,是依序实行的过程。对母语的进修是经过对口语的了解和表达奠定基本,所以,父母在孩子进修言语的初始,应以口语为主,当孩子口语达到一定水平后,再教他认识书面言语。而不要一开始就给孩子讲过深的故事,他的逻辑思想才能还没有达到那种水平,不然无异于对牛抚琴,不只无法开展孩子的言语才能,还会令孩子对言语进修发生排挤感。
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三、增强孩子的词语储藏量 bbcms.net转载自网络
孩子在进修言语的过程中,碰到的问题是多种多样的。有的孩子会发音,却不会运用词语,父母说,把桌上的闹钟拿过来,可孩子却显得极为茫然,不知该做些什么。当父母说,把玩具狗狗送回去时,他却立刻就听懂了,这是由于孩子的词语储藏量不够。 www.bbcms.net转载自网络
因而,父母应当从小就教孩子每样东西、举措的称谓,让他尽最大可能掌握词汇,只要如此,才干让孩子的言语开展得到保证。
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四、让孩子走出去,给孩子表示机会
父母们往往对孩子照料得过于周到,就连走到外面,和他人打招呼这种事都会代劳。这从孩子还不会措辞时就开始了。常常可以看到如此的场景,一位妈妈抱着孩子,在路上见到熟人,就代孩子说:“向阿姨问好——阿姨好。”孩子会措辞了,这种情况也没有若干改动。处于这种情景中,孩子的言语才能怎样会有开展的空间?还有些父母,每当孩子说了什么,就会取笑孩子,甚至把孩子的某些表示,作为经典笑话,时常拿出来说,这会对孩子构成巨大压力,不肯再开口措辞。只要言语交流令孩子觉得愉悦,孩子才
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