家庭教导“辩证法”三分教导 七分等候xugu0
教导是一项系统工程。它包括家庭教导、社会教导、黉舍教导，三者互相关联，不可或缺，而家庭教导又是一切教导的基本。前苏联教导学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他以为把这块大理石塑招致一座雕像需求的第一位雕塑家就是家庭。
讨论家庭教导的重要性，其目标是要家庭与社会、教导部门共同担当起教导下一代的使命。若何读懂孩子这本书，若何使家庭教导获得良好的后果？无妨听听砖家们若何作答。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
哪怕９８％是表彰与鼓舞也要给批判留２％的位置
问：前一阶段有人提出“赏识早期开发教导”这一新概念，随同而来的还有一个口号：“好孩子是夸出来的。”您能否赞成这种意见呢？xugu4
关鸿羽：这个观念是不完整的。教导必需考究辩证法，不能提极端的口号。我赞同多赏识、多表彰、多鼓舞，然则好孩子不是夸出来的，而是综合教导的后果，个中包含家庭教导、黉舍教导、社会波及。家庭教导包含家长身教、家庭环境、教导办法，而这办法中有表彰也有批判。无准绳的表彰不只不利于孩子生长，还轻易使其自高自大，心理接受才能降低，以致于不顺应未来的社会。
问：也就是说，发现了孩子的缺陷，不能视而不见、听之任之，要给以必要的教导甚至处分？
关鸿羽：对，也就是负强化。一个没有受过批判和冤枉的孩子是很难成才的。负面教导的非常重要的作用在于，它可以使孩子认识到什么是不能做的，并实时调整本人的行动。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孩子需求表彰也需求批判，我的观念是：表彰为主，批判为辅；严爱联合，刚柔相济。哪怕９８％是表彰与鼓舞，也要给批判留２％的位置。xugu8
邻近的思惟相吸相反的思惟相斥
问：家长和孩子之间因为年纪差距较大，往往具有很深的代沟与隔阂，在思惟上不轻易彼此了解和沟通。对此您有什么好的方法？
关鸿羽：以孩子的目光看待孩子，永远坚持一颗童心，是当家长最重要的准绳之一。有些家长总想让孩子“规规则矩”，总想把他们变成个“小大人”，这种离开年纪特色的教导往往招致两代人的隔膜。“设身处地”，碰到问题替孩子设身处地想一想，就会好得多。
问：父母因为对子女过高的期望值而提出过高的规范和要求，能否也可以用您的“阶梯理论”来化解？xugu12
关鸿羽：不错。教导中有一个现象，叫做“邻近的思惟相吸，相反的思惟相斥”。你的观念离孩子很远，不轻易被孩子承受；你的观念和孩子邻近，孩子天然轻易承受。因而，家长要先降低规范，找到与孩子邻近的地方实行引导。这就好像上台阶，你想把孩子拉上台阶，你先要走下去，切近孩子之后再把他拉上来。假如你和孩子相距甚远，孩子往往很难向你挨近。 www.bbcms.net转载自网络
防备“阴盛阳衰”强化“男性教导”
问：现现在有些爸爸把教导的义务推给老婆，本人却躲安闲。有的是由于工作太忙，没有时间管；有的是性格欠好，和孩子生不起气；有的则是干脆懒得管，认为老婆承当教导孩子的义务是理所当然。您若何看待家庭教导中这种“阴盛阳衰”的现象？
关鸿羽：爸爸是高山，母亲是大海，父母各有优势，必需做到阴阳互补，阴阳平衡，一定要避免家庭教导中“阴盛阳衰”的现象。xugu16
我曾经搞过一个调查，家庭教导中以母亲为主的占５０％，以爸爸为主的占２０％，不相上下的占３０％。自古“养不教，父之过”，爸爸放弃教导子女的义务是极大的毛病。夫妻在教导孩 本文源于网络bbcms.net转载