多多一岁多了，妈妈开始带着他去上音乐亲子班了。在班上，认识了不少年纪相仿的小朋友，非常高兴。这天，妈妈宝宝上完课，就近去了公园。趁孩子们在草地上撒欢，妈妈们聊起了天。
急性格的奇奇妈妈先向姐妹们诉起了苦：“列位，我昨天遭到明明奶奶和爸爸的围攻。他们说，奇奇也两岁多了，跟着我上了好几回的亲子班，可是唱歌照样跑调，说我是钱多没处使了，气死我了。可是这孩子真是不给我争气，怎样看着就没什么提高呢？可能压根儿就不是这块资料！”
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奇奇妈妈这一席话惹起浩浩妈妈的共识：“是呀，我昨天在家对着浩浩唱歌，我唱呀唱呀，唱了一个多小时，可是这个小子，理也不睬，他总把屁股对着我！” bbcms.net转载自网络
浩浩妈妈的话逗得大家捧腹大笑。
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多多妈妈说：“太巧了！上个礼拜，我就给玫表姐提过这个问题，孩子为什么上了半天课，却看不出什么提高。你们猜表姐怎样说？” 本文源于网络bbcms.net转载
大家都晓得多多妈妈有个对幼儿音乐教导很有研讨的表姐，就请多多妈妈给大家讲讲。多多妈妈说：“表姐先问我，你还记得多多是怎样学会措辞的吗？我说，嘿，这说起来可好笑呢！多多生下来没多久，他爹就过来逗他，‘叫爸爸！’多多理都不睬。他爸爸就也不睬他了。可是我看过育儿方面的书，应当让孩子浸泡在言语环境里。所以，不论孩子懂不懂，我老是和他措辞，逗他玩，抱他时说：‘来，妈妈把多多抱起来。’穿衣服时说：‘多多伸胳膊，穿上衣。’走到哪里都跟孩子说说，就拿他当听得懂一样。” 来源于网络bbcms.net转载
“对呀，我们也是如此，浩浩爸爸说我变得比老太太还唠叨了呢！”浩浩妈妈抢着说。
“可是我们没白唠叨呀，你看，如此给孩子一个好的言语环境，我们这些孩子的言语都开展得比较好。浩浩才一岁三个月吧，什么都听得明白，还会用一两个字表达本人的意思呢。多多大一点，都会说句子了。奇奇就更别提了，小嘴多会说呀！”另一位妈妈骄傲地说。
“对呀，”多多妈说，“经过哭叫期，咿呀学语期，孩子逐渐就从单字，到词组，到句子，学会了措辞。表姐就问我了，孩子花近两年时间学会了措辞，最重要的是什么？”
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妈妈们面面相觑，奇奇妈妈说：“我认为，最重要的就是我们没有象多多他爹那样，看孩子小，对他措辞没反映，就中止对孩子措辞。我们不断在和孩子说，让孩子听到我们说，孩子不断有言语环境，所以孩子就学会了！” 本文源于网络bbcms.net转载
“没错！”多多妈妈说，“我也是这么说的，表姐就问我了，孩子用漫长的两年时间才学会了措辞，可是，你带孩子才上了几天音乐亲子班，看孩子没有立即能说能唱，就对他音乐才能的开展发生了疑心，这不是和当初多多爸爸见孩子不会措辞就不再理他一样了吗？”
“哈哈，”妈妈们放声大笑起来，“和他爹一样的醒悟了！” www.bbcms.net转载自网络
“表姐说得有理呀，”浩浩妈妈笑完，深思着说：“学音乐和学措辞一样，不能心急，得学会等候。”
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“是呀，学言语不也是强调据说在先吗，孩子需求听呀！”奇奇妈妈也说。
“对！”多多妈边说边拿根树枝在地上画起来，“表姐说，进修言语时，我们掌握的各局部字汇就象一个金字塔，通常是如此的，听得懂的最多，是最下面最宽的局部，上面是能说的字汇，