心理学上所说的智力检验，是指由专门练习过的合格人员执行，在正规的规范化的各类条件下，应用科学的经过鉴定和考察的检验手腕，对人的智力水平实行测查的过程。智力检验的编制十分严谨，挑选了具有辨别力和不同难度的试题，还经过相当大范围的试用，并对其实行了有效性和可靠性的统计检验。智力测查只能表现儿童的智力水平，也就是今朝儿童所具备的智力“装备”，而儿童进修成果的利害是因为智力要素和非智力要素所决定的，假如没有良好的心理品质，健健康康的心理本质，充分的精力，以及刻苦进修的精神，智力资源就不能得到良好的发扬。天然不能获得较好的进修成果，也就没有很好的进修后果。黉舍的测验，是调查学生的进修后果的，固然测验成果与智力要素有直接的关系，但又不完整一样，测验成果是智力要素和非智力要素共同发生的进修后果。黉舍经过一年甚至两年，经过察看、测验、作出的评价，是不能用经过一二个小时测查出儿童智商的后果来替代测验成果的。