与同龄儿比拟，有些孩子言语发育缓慢，有些则发音不明晰，对此不少家长以为，孩子措辞有早有晚，老人们常说“贵人语迟”，没有必要过火关怀，因此对这些孩子不予注意。 来源于网络bbcms.net转载
事实上，孩子措辞的早与晚，的确存在着个体差别，但更重要的是后天环境的波及。假如在家长给予了恰当的教导和关怀后，孩子的言语才能随长大而增强，则尽管可能比同龄孩子晚1-2个月，也属正常。然则，有些孩子措辞时吐字不清，家长也未加注意，那就可能招致以后的言语障碍。
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小儿的言语进修有一个根本过程，如1周岁以内孩子的发音通常是无意识或仅有简单的单音，1-3岁后就能比较明白地表达本人的意愿和要求了。假如3岁时孩子的发音仍不明晰，甚至他人听不懂，那就有问题了。 www.bbcms.net转载自网络
招致孩子言语发育障碍的缘由有两个方面：其一，孩子有先天分发育异常，例如软腭或舌系带过短，波及正常发音。这可经过早期发现和医疗处置改正。其二，后天环境不良，例如家长对孩子的言语教导差，孩子的不良言语习气未被实时改正，也会有言语发育缓慢和发音不表、口吃等问题呈现。 本文源于网络www.bbcms.net转载
对于无先天畸形的孩子，假如存在发音不清、口吃等问题，家长要及早着手实行改正。由于越早改正，越轻易让孩子从小(开始进修言语时)便有一个发童清晰、条理性强、语法规范的基本。假如到孩子有一定言语才能，并构成习气以后，再改正毛病就比较艰苦了。
改正言语问题时，家长不要训斥或讽刺孩子，要耐心肠做示范，也可让孩子听广播和电视里播音员的发声，并鼓舞孩子模拟正确发音。发现孩子在模拟不良发音，如模拟口吃者及方言等时，要实时制止，并把正确的发音通知孩子。不然，到学龄甚至成年后再改正不正确发音，就很难胜利了。
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