思想灵敏、矫捷的孩子人见人爱,你的孩子若何呢?
思想的灵敏性即思绪灵敏机灵,能从不同角度和侧面剖析思索问题,不为定势左右,能触类旁通、举一反三。思想的灵敏性是孩子智商的一个重要内容。这是智慧的“滑翔板”。
那么若何培育孩子的思想灵敏性练习呢?下面是九种胜利之法: 本文源于网络www.bbcms.net转载
第一, 续编故事终局法:讲故事时留个尾巴,让幼儿本人去猜想想象,惹起听故事的兴味。
第二, 情景设疑法:它与第一种有所差别。前者需求有一个完好的故事,所设悬念只要一种谜底;后者不用有完好的故事,谜底可有好几个。如给幼儿讲一个故事:一位小朋友,扛着扁担到田里去帮大人抬菜,半路上看见沟渠对面有只小花猪正在瓜田哺瓜。他想去赶,但被一米多宽的小渠档着,怎样办?讲到这里,让幼儿帮他想个过渠的方法。这一悬念能激起孩子思想的积极性,他们会在特定的情景中想出各类方法来:扁担架在渠道上爬过去;脱了鞋子走过去;用扁担支住渠底,像撑杆跳高那样跃过去……幼儿面临疑问各抒已见,经过比较,找出最好的谜底,遭到思想灵敏性的练习。 本文源于网络bbcms.net转载
第三, 猜谜法:它是经过谜面所描绘的事物特色、性质,让幼儿在猜想过程中遭到思想灵敏性的练习。猜谜语不只能够培育幼儿思想的灵敏性,而且可以添加幼儿的知识。
第四, 看图改错法:画一幅含有毛病的图画,让幼儿找出毛病,并矫正。这也是练习幼儿思想灵敏性的好方法。
第五, 填充法:就是要求幼儿在给定的某一简单图形上(如圆形、三角形等)填画,使它成为多种不同的图画,幼儿边思考、边填画,很有兴味。这不只培育了幼儿思想的灵敏性,而且对他们分散性思想也有很大协助。以圆形为例,幼儿会创作出多种画面。
第六, 连锁发问法:针对幼儿轻易依照某种程式考虑问题的缺点,可采取连锁发问法,如问:“石榴树上有十个石榴,摘了一个还有几个?”幼儿回答后,教师接着发问:“石榴树上有十只小鸟,用弹弓打下一只还有几只?”习气用于一种程式想问题的孩子往往会答错,屡次练习,可以养成孩子对具体问题作具体剖析的良好思想办法和习气。
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