中国的父母长短常有爱心的，非常愿望本人的孩子能够健健康康生长。然则如何才干让孩子生长得好？我们大家假如留意一下，会发现一个纪律：假如这个孩子他跟同伴的关系是和谐的，朋友是多的，他就会轻易生长得好；假如这个孩子没有朋友，或许是和朋友的关系紧张，那么他就可能产生问题，有许多的危机可能将随同着他。 www.bbcms.net转载自网络
有一个故事让我非常难忘，宁夏有一个男同窗进修成果鹤立鸡群，全国中学生化学大赛第一名，物理大赛第三名，被保送到北京一所著名的大学。然则谁都想不到，在大学三年级的时候，这个学生被判了有期徒刑11年。怎样回事呢？这个同窗我给他起个化名叫王西，他进修成果非常好，然则他没有朋友。从小学到中学，放了学就回家，回家就进修，上了大学也根本上没有什么朋友，到了大三的时候感觉到没有朋友的日子是很忧伤下去的。他就一定要交上朋友，他就和同宿舍的一个男同窗形影不离，后来呢这个同窗觉得听到一些谈论，说两个小伙子为什么总黏一块儿？他就认为紧张了，就说我们两个不能这么交往，慢慢地疏远这个王西。王西就很忧伤，就劝他，说我们两不能分开，谁人同窗就果断不睬他，后来这个王西就以为我对你这么好，你还对我这么绝情，那他就要采用报复。他怎样报复？他是学化学的，他去搞了一种剧毒的化学品铊，把它投到同窗的牛奶杯里，一个宿舍住的当然不可能有防范了，喝了，反映猛烈。这个王西还是良知未泯，一看这么惨，他也没想到有这么严峻，就赶紧打个车送他去病院。在病院的追问之下，他被迫供认了他投的是什么东西，那么经过挽救这个男同窗没有死，然则要住院医治一年，花的钱是六万多。一年后这个同窗出院了，就告他，北京海淀法院一审理，非常简单，成心杀人罪，有期徒刑11年，剥夺政治权益三年。音讯传回故乡，他的父母一听真受不了，晕过去了。他们不睬解一个这么尽力进修的学生，怎样会开展到成心杀人，后来他们悟出来了，就是疏忽了这孩子人格的培育。
来源于网络bbcms.net转载
所以说我们今天谈到这个来往问题，是由于中国在二十世纪七十年月末，我们就推行了计划生育政策，我们中国在二十多年时间少生了三亿多人，这对中国对世界是一个巨大的奉献。中国呈现了一个宏大的独生子女的群体，独生子女有一个明显的特色就是没有兄弟姐妹。过去在兄弟姐妹之间完成的这种经历的交流、爱心的培育，今天变得艰苦了，这对教导提出了挑战，对同伴的来往就更加显得需求。
本文源于网络bbcms.net转载
我们先来讲一讲第一个问题，关于独生子女同伴来往的重要性。我常常被全国各地约请去讲学，面临着不计其数的父母，我说我有一个诧异的发现，我说全中国的父母没在一同开过会，然则许多父母都会说一句共同的话，对孩子说，只需你把进修搞好了，其余什么都不必你管，哎呀！我认为这是一个多么可怕的公民共鸣。我晓得进修成果好，考一个高分数对他的开展意义是严重的。然则我做了三十多年的教导，我有一个感触，没有朋友的孩子比测验不及格还要严峻，不会来往的孩子比他的学业失败可能还要严峻，所以不能疏忽这个问题。别的我们还会发现一个现象，就是群体社会化对独生子女波及是明显的，什么叫群体社会化呢？我们大家都会发现，孩子大约10岁以前，非常听父母的，父母说这个衣服美丽，他认为美丽。说头发这么梳好看，就认为这么好看。然则从小学高年级开始，特殊等上了中学以后你就会发现，这个时候同伴的波及就开始慢慢超越父母，妈妈说这件衣服真美丽，同窗说真俗，鄙俗不堪，你就晓得他敢不敢穿了，这就叫群体社会化，同伴的波及力波及着个人的选择。所以说一个人随着他的年纪增长，他特殊在意同伴的评价，特殊愿望在同伴当中拥有一个比较好的印象。显然群体社会化一定是在同伴的来往中实现的，这就是我们说一个人的同伴来往对他的社会化意义是严重的，所以说是不能够缺少的。第二个问题，就是说独生子女同伴来往中轻易呈现的问题？呈现的第一个问题，就是相当多的孩子具有不同水平的攻击性需求，由于我在中国青少年研讨中心工作，我们常常做大型调查，1996年我主持了一项调查，中国城市独生子女性格开展与教导的研讨，这个调查中发现一个数据，80％以上的独生子女具有不同水平的攻击性需求，这使我们感觉到有点诧异。当然这个攻击性需如果他的一种人格需求，这种攻击性需求并纷歧定去打人骂人，纷歧定是暴力的，它是一种什么需求？就是在同伴的来往当中，轻易疏忽他人的感触、措辞很苛刻、措辞很伤人，而他本人认为我没伤我就这么想的。当他幸福的时候他意识不到他人的痛苦，当他说一个人隐私的时候，他没有意识到对他人有损伤。所以说这种攻击性是比较多的，我们可以来看几个例子，南方有一个大城市，有一个小学四年级的班，该考数学了，这个同窗发现，我们班里边数学成果最棒的谁人女孩子没来测验，这很奇异，她怎样不来了？她历来都是数学尖子，后来教师说她的爷爷逝世了，她在家操持凶事告假了。同窗一听一片欢呼声，她爷爷可死了，说她数学所以考第一，由于她爷爷是个数学高等教授，我们没法超越她，如今她爷爷可死了，我们可以超越她了，小孩高兴的敲桌子跺脚。教师听的胆战心惊，我的天哪！心想这是一群孩子还是一群小狼。这实践上就是反映了一种攻击性需求，当然这个东西也有缘由，我不晓得大家有没有这个感触，比如说父母特愿望你考第一，可这一科里有一个这方面特棒的学生，你没戏了。在另一科还有一个特棒的，你也没戏了。你说他们像一座大山一样挡在你面前，你怎样也没法圆你的梦。数学尖子的爷爷死了，她没有靠山了，好，小孩的一种心理，这是一个现象。 www.bbcms.net转载自网络
那么我还晓得一个现象，我在上海采访，一个教师当了多年的班主任，跟我讲起她的学生，忽然讲起她儿子了，她儿子矮矮的、瘦瘦的，特懂事。然则有一天，同窗们在教室里闹，后果呢，把 她儿子挤在门后边，这个时候他们竟然就使劲推这个门，大家晓得这个门后是个死角，就说他是没有地方可逃的，许多孩子挤这个门，生生把她儿子的胳膊给折断了。所以他妈妈讲起这个事特殊痛心，所以在我们的孩子的日常生活中，实践上有许多很残忍的工作产生。你看看媒体近期许多报道，是有攻击性的。然则有的时候的确他们是一种不睬解，所以说呢，孩子的同伴来往，实践上是一个走出自我中心的过程，他一定要意识到他人的存在，一定要有同情心，能够善解人意，他才干学会这种来往。那么儿童的这种攻击性从哪里来？我们会发现本人的身上会或多或少有一点攻击性，有暴力行动的孩子，我们经过火析以为，往往是他自身遭到了一些损伤，他这个时候特殊轻易去攻击他人。第二个问题就是说父母的涉及干预和误导也波及孩子的同伴的来往，我们在1996年的全国的大调查中发现，72％的中小学生独生子女的父母们，他们说我愿望我的孩子有好朋友，甚至还有79％的父母说我欢迎孩子把他的好朋友带到家里来，然则我们也发现了别的的一些工作，就是说81％的父母说我愿望我的孩子和进修好的同窗交朋友，75％的父母说我对孩子交朋友有严厉的要求，71％的父母说，我反对孩子有密切的异性朋友，我反对他们和一些进修欠好的人交朋友等等。你看这是父母对孩子来往的一个立场。所以父母的这种立场不能让孩子跟进修欠好的人交朋友，要和进修好的人交朋友，可是孩子们说了，我们当然有感觉，这个朋友不是依照分数来划分的，有些进修好的人不够朋友，有的没有情趣，跟他在一块交往我很没劲，这都长短经常见的现象。由于孩子的来往是依据性情、情趣，往往是双方有互补性，所以父母的这种立场也是一个问题。
那么还有第三个问题就是与同伴来往的水平波及他的社会地位的差别，我想每一个从儿童时期长大的人，你回想一想都会晓得，每个人在群体中的地位是不同的，依照心理学的研讨发现有三种：第一种是明星，第二种是处在一个中间状态，叫游离者，第三种最惨，叫被回绝者。那么被排挤者呢，常常有消极心态，情愿和群体故意刁难，和班里故意刁难，和什么都故意刁难，他被排挤嘛！那么在同伴来往中处于明星地位的孩子呢，他们往往是综合本质比较好，比如说他碰着了难题他会磋商，他想借你的东西会说，我很喜爱这个东西，你能借给我吗？他思索问题比较周到，或许比较有些过人之处，有组织才能，所以说与同伴来往的水平波及他的社会地位的差别。那么在来往中假如不加引导，有的孩子在来往中就会有失败感、波折感，最典范的一个案子，北京几年前审讯了一个年轻的贪污犯，小伙子才二十几岁，贪污一百万。最让人诧异的是他贪污了一百多万，他人认为他不是买房子就是买车了。后果他这个钱呢根本上不是给本人留的，都是给哥们用的。这个人说我们是哥们，我如今要买车，能不能帮助，没问题？借你十万。谁人说我要买房子贷款，很艰苦了，我们是好朋友，能不能帮助？没问题，十万。钱根本上是这么花的，后来剖析小伙子怎样回事？这个小伙子从小就交不大上朋友，认为大了之后，认为没有朋友的人矮一截，没有朋友的人基本在世面上没法混。他就一定要想方法交朋友，这也是在来往中失败的一种现象。可能孩子有各类办法，是不是？比如说拿家里的东西，甚至给他人背书包，甚至给他人做爪牙的，他惧怕本人处在一种孤立的、受冷落的状态。孩子是很不轻易忍耐这种孤单无助的状态，所以这都是一种独生子女来往中的失败，那么这是我们讲的第二个问题，独生子女来往中轻易呈现的问题。 bbcms.net转载自网络
那么我们再来看第三个大的问题，怎样样去引导独生子女学会来往？我由于做了几十年的儿童的教导和研讨，我有一个非常深的感触，就说儿童长大的过程，是一个社会化的过程，那么社会化的过程有两个明显的特色，第一个特色，是他的群体性。就是说儿童长大，他是在群体的来往中长大的，再好的父母都不能替代同伴的如此一种来往的体验。所以说呢，他一定要重视他的同伴来往。第二个特色呢，是他的实践性，他是经过亲身材验，去明白许多道理的。他离不开一种实践，那么同伴的来往自身也是实践。我就常想，我小的时候，也是有的时候朋友好成一个人，后来又闹别扭分开。后来又怎样怎样恢复友情，有的人疏远了，有的人有了新朋友，然则这些使你了解了什么叫人？什么叫社会？什么叫孤单？所以我们要看到儿童的社会化是离不开同伴的来往，群体的来往。那好了，在引导独生子女学会同伴来往中，我认为有三个准绳需求提出来，第一个准绳那就是学会发现他人，尊敬多元文化，擅长和不同的人共同日常生活。第二个准绳叫做要引导孩子要学会互相进修，擅长发现对方的长处。独生子女有一个缺点，由于在家里往往比较轻易受宠，不大轻易去发现他人的长处，特殊是小学生，比如说你让小学生给某个同窗说你看看他有什么缺陷？哎呀！大家都是话许多，这也欠好，那也欠好，说了许多。假如你说大家想想看，他有哪些长处，大家一下就缄默了，不晓得，没看见。儿童时候吧，眼睛特殊尖，老看他人缺陷，有儿童心理的特色，然则这个呢，就需求引导，一定要引导他慢慢发现他人长处。你只要发现他人的长处，你才会和他人来往，这个是很重要的，我去采访过社会学巨匠费孝通，老先生就说了，让孩子互相进修。同伴来往的一大功能就是互相进修，为什么？由于儿童的进修是一种察看性进修，儿童懂道理常常不是听会的而是看会的，我看看你怎样做，你挨打了，我可要当心了，我要注意了，我当心了，我不能挨打。你烫伤了，我也得注意，我这么做也会烫伤，这是间接进修、察看进修，所以说孩子在一同是全部社会化在互相波及，所以要让他在来往中学会相互进修。当然还有第三个准绳就是我们的孔老夫子说的，君子合而不同。我尊敬他人，我善解人意，我情愿协助他人，然则不等于失去我本人，我要坚持我的个性，我要坚持我的长处，对不对，我要坚持我的见地，然则会友好地相处，所以说这三个准绳可能对于引导我们的独生子女、包含所有的孩子学会同伴来往是有益的。 www.bbcms.net转载自网络
那么怎样样去培育独生子女的学会同伴来往，我给大家讲一个办法，叫做一日营。是我们做的一个尝试，什么尝试呢？就是说变小家庭为大家庭，小学生，大约那么七个或许八个孩子，双休日的时候，到个中的一个同窗家里去日常生活一天，哎呀！这就繁华了，109个家庭报名，原本孩子特殊是独生子女特殊情愿到他人家去，对孩子来说他人家的饭好吃，他人家的床睡着舒适，他人的玩具好玩，一切都是好玩的。所以七个孩子到这家了，排着队给这一家的爸爸妈妈敬个礼，爸爸妈妈我们来了，我们要在你们家日常生活一天，在你们家进修买菜、游戏、做饭，费事你们了，父母说没问题。孩子你看着我，我看着你，然后游戏，女孩子把男孩子当马骑，在屋里非常繁华。然后就买菜，往日大手大脚的孩子如今学会过日子了，买鸡蛋，买三个。买土豆，买两个。回来要切菜做饭，吃的很香，晚上睡觉的时候，高兴得睡不着，你碰碰我，睡着了吗？没有。你呢？我也没睡着。第二天禀其余时候掉眼泪，恋恋不舍呀！你说这个方法多好啊！所以说人的情感，人的这种社会化，这往往不是一个取得知识的后果，而是一个情绪培育的后果。我们就是让独生子女共享兄弟姐妹的亲情，当然还有许多种方法，比如说培育孩子团队精神，经过拓展练习，经过各类方法，我晓得北京的中学生有的时候开展如此的活动，拓展练习。什么叫拓展练习？比方说个中有一个项目叫信赖背摔，就是一个站在凳子上等稍高的地方，然后双手被绑，再直挺挺地往后倒。人往后倒的感觉是最可怕的，失控嘛。底下就是你的同窗，伸出手臂来接着你，这个时候你越坦然，你越平安。由于你舒展了，底下的同窗就特殊轻易接到你。你越慌张，底下的同窗就越不轻易接到你。所以这种练习就体验到人和人之间的关系，你把你的平安交给了同伴，同伴用一份爱心来承接着你，是不是？当他被接住的时候，他谁人心理感觉，经过许多许多的活动，黉舍、家庭、社会，都要去创造条件，让孩子感触到一个人只要在群体之中才干取得高兴，只要心中有他人，你才有高兴。所以我说什么叫社会化？还可以用一种通俗的言语，当你心中能够想到他人，你的社会化就开始了，当你能够处置好你我他之间的关系，你的社会化就达到了一定水平。所以我想我今天的讲座就到这里，我最后总结一句话是：独生子女靠一家一户是难以教导好的，独生子女的父母们联合起来，以群治独 本文源于网络www.bbcms.net转载