创造力是人类最巨大的潜能，这潜能是人类赖以连续性命、享用良好日常生活的基源。为了人类更美妙的明天，父母有必要培育孩子的创造力。孩提时的一些最初印象，会在每个人的终身中留下痕迹，波及人的终身。掌握孩子的症结时代，实时发现孩子的特别才能和探究精神，让他得到一个充沛、自由的开展机会，在最好的的开展状态下迸发出人生智能的光彩。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
每个孩子都具有无限的潜力，他就像一粒待长成大树的种子，只需有适合的泥土、气象和雨水，孩子定能健壮生长为一棵庇荫的大树。 bbcms.net转载自网络
21世纪的竞争是人才的竞争，而创新精神是人才追求的目的，没有创新也就没有人类文明的开展和历史的前进。培育开辟创新、具备高本质的人才，必需从幼儿阶段开始。大量研讨表明，幼儿正处于创造力开展的萌芽阶段，三四岁的孩子最富有梦想，他们往往不受约束和制约。因而，他们的思想是大胆的、自由的和富有创造性的。父母必需抓住时机，创设条件，从小培育幼儿的创新意识、创新精神。
培育孩子打破沙锅问到底的习气，鼓舞孩子凡事常问个为什么。父母要诲人不倦地给予正确回答。对孩子的发问尽力表示出兴味，与孩子一同去考虑，去追求未知的谜底，孩子提出问题的欲望就会不断加强。不要阻拦孩子探究性的行动活动。如孩子为了看个究竟，拆卸了玩具和物品，大人不要朝气、训斥。倾听孩子有意义的“瞎扯”，允许孩子有“八怪七喇”的想法。如碰到交通梗塞的时候，孩子向你描绘他要造一种带翅膀的汽车，若何在天上飞过去时，父母也可在旁边添枝加叶。
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智力受先天的波及较大，而创造力可借后天的练习加以激起。因而父母应善加掌握，以下提出两项重点供参考： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1.父母要理解创造力的特点，并能加以鼓舞。有创造力的孩子对人与事物较敏感，点子多、问题多，而且不会随便知足简单的谜底；回答问题时有本人的意见；喜爱对事物想别致用法；好奇心强、想象力丰厚；充溢滑稽感；喜爱做较难、较具有挑战性的事；对有兴味的事很专注，而且多才多艺。父母面临孩子的创造力行动时，要有耐心、会容纳、会赞誉，以鼓舞孩子多看、多听、多触摸、多操作、多探究；倾听孩子的表达，热衷于他的想法；尊敬他的看法及好奇心，如此必将有助于孩子创造力的培育。 本文源于网络bbcms.net转载
2.父母要善用启示孩子创造力的办法，并在日常日常生活中施行。例如尽可能让孩子有介入家中事务的机会，并尽量采取他的看法。利用一些开放性的问题，比方说“砖头可以做什么用?”让孩子提出一些他人没想到的用途。还有，提出一些突发性的问题，例如“你在百货公司走失了，怎样办?”，问一些“假设”、“想象”的问题跟孩子一同讨论；给孩子一些现存的事物，让他去“改动”、“改进”或“创新”；鼓舞孩子尝试各类新经历，让孩子有恬静的地方，自由从事本人喜爱的活动；分享及展现孩子创造的效果，这些办法都有助于激起孩子的创造力。
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