• 念儿歌、学讲故事

• 发布时间：2011-02-05　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：念儿歌、学讲故事，孩子们都喜爱听故事。特别是到了２、３岁，说话的积极性不断高涨，独立性也开始萌芽，不能再满足于听。父母是否抓紧时机，教他们念和讲呢？这一点，恐怕不是每个家长都能做到的...，以下是完整【念儿歌、学讲故事】原文：

• 孩子们都喜欢听故事。特殊是到了２、３岁，措辞的积极性不断高涨，独立性也开始萌芽，不能再知足于听。父母能否抓紧时机，教他们念和讲呢？这一点，恐怕不是每个家长都能做到的。
  　　有些家长，将这个使命交给了托儿所，在家里只热衷于教孩子背“唐诗”。从言语开展的纪律来看，儿童起首是了解词意，然后才说出词。如果不懂意思机械背诵，以后决不可能天然运用这些词。既然日常生活中对唐诗里寓意深刻的词语运用机会少，那么时间一久，就会忘记。心理学家以为，但凡与幼儿日常生活无关的事物，不加以温习稳固，会早早地遗忘。这就是为什么很多家长不能坚持到底的缘由。假如在空余时间，依据儿童年纪特色，多教些儿歌，让他们学讲故事，能使孩子的聪慧智慧，从各个方面展露出来。

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  　　教孩子念儿歌，一要选材适度，二要惹起“兴味”。所谓适度，就是不要太难。孩子通常到１岁半开始，才逐步学会说些简单句，有人称为电报式言语。这年纪宜选一些重叠音，每句３～４个字，每首为２句的儿歌，如“排排坐，吃果果，托儿所，朋友多”。２～３岁的儿童，词汇数目增长敏捷，可选每句５～７个字，每首６句的儿歌。３岁可念６～７个字，每首６～８句的儿歌。 www.bbcms.net转载自网络
  　　超越孩子可能顺应的范围，无论若何丰厚，也不能促进智力开发。太难的内容反而使孩子夫去兴味和信心，不肯跟着学念。
  　　若何使孩子对所教的儿歌发生兴味，活泼形象是吸引孩子的一个首要手腕，教的时候，可以经过夸大的举措，或用手摸玩具、什物等，有节奏地边演边念。稍大的孩子，所学的儿歌有一定的难度，这是由于儿歌自身受韵律、节奏和字敲的制约。为了协助儿童了解意思，便于背诵，最好把儿歌的内容编成一个短小精干的故事。总之，让孩子发生兴味，愿意一遍又一遍地念，甚至喃喃自语地念个一直。
  　　教孩子学讲故事，通常在２岁半左右比较合适。开始的时候，可以买些色彩艳丽、图文并茂，短而簿的图画故事书。成人翻一页，讲一页，让孩子看着图学讲一段（用孩子本人的言语来讲）。每段会复过后，可用启示式，在成人的提醒下，逐步连接地把故事讲完。合营磁带的有声读物，是３、４岁孩子学讲故事的好教材。当有条有理的话语，随同着美妙动听的音乐，将孩子带到梦想中的动物世界、陈旧的宫殿，他们会完整忘记本人，—遍一遍地再次去听。听熟了以后，也就天然地能将故事复述出来了。 来源于网络bbcms.net转载
  　　要培育一个聪慧的孩子，万万不能急于求成。家长无妨尝尝，吃饭前后，放放录音，讲讲故事，念念儿歌，使孩子的词语得到充沛开展，同时也开辟了智慧。 bbcms.net转载自网络
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