起首父母需求真正理解1岁婴儿的心理特殊和开展需求。例如，这一阶段孩子的注意力不再像以前那样只是表示在视觉方面，而是以更为广泛和复杂的方式表示出来。这时婴儿的举措技艺开始多元化开展，可以逐渐坐立、匍匐、扶物站立而且扶物走，抓握和摆弄物件的才能也开展起来。这使得其注意力的选择性不只表示在选择性凝视(即用眼看)上，而更多地表示为选择性够物、选择性抓物、选择性吸吮、选择性操作和选择性活动等方面。
这阐明3个问题： 本文源于网络www.bbcms.net转载
一、评价这阶段孩子的注意力能否集中，不能再以他能否用眼睛看不惟一规范了——这也是许多家长的误区。孩子用手抓、用嘴咬、用脚踢等等都表明他正在“专心研讨”。 本文源于网络www.bbcms.net转载
二、这阶段孩子的注意力选择范围大大扩展，他有了本人的选择余地，就不再只听命于您，因而不再是“你指哪儿他看哪儿”，由此很多父母就认定孩子为“注意力不集中”，这原本是天大的冤枉。 本文源于网络www.bbcms.net转载
三、这阶段孩子的家长需求学会利用孩子这一刚丰厚起来的注意力选择性，投其所好，培育和教导孩子，他指哪您就“打哪儿”，而不是反其道而行之，非得让他听您的指挥。不然就是真正的揠苗助长。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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