小班幼儿对图图画画很感兴味，但因为年纪小，日常生活经历较欠缺，以及手部小肌肉群发育不完美、手眼调和才能差等要素，招致幼儿绘画作品的形象性及色彩的丰满性都遭到不同水平的波及。对于幼儿的涂鸦作品，家长不该依照有关美术绘画的要求，僵硬的让幼儿去进修“兔子如何画，小草如何画”，而该重视孩子的心理感触及绘画兴味的培育，即让孩子高兴的作画并发生喜爱绘画的情绪。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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长是与孩子相处时间最多的人，天然也是孩子心目中的依*，假如在日常日常生活中能做好以下几点，我置信孩子的绘画兴味及才能都会有很大水平的进步。 bbcms.net转载自网络
许多家长往往把绘画局限于在纸上用笔作画，这种方式的单一性、纸张大小的制约性，一朝一夕会使孩子损失绘画的兴味和乐趣。无妨给孩子丰厚多彩的水粉颜料、若干报纸、画笔，把他请到茅厕去，在那边，白色的瓷砖是最好的作画场合，而大面积艳丽的色彩更是孩子们所酷爱的，他可以按他心中的想法随便作画，画错了也不必提心吊胆，擦掉就是了，就在如此随便轻松的游戏中，他晓得了色彩的变更，进步了绘画的自信心。当然了，树叶贴画、各类印画都能在茅厕中实行。
二. 给幼儿想象空间，进步幼儿绘画的兴味。 本文源于网络bbcms.net转载
家长看完孩子的绘画作品时，往往第一句话就是你画了什么，当孩子回答不出时，则加以责备，孰不知如此对孩子的损伤有多大。假如父母换一个角度，一边观赏孩子的画，一边用言语去描绘孩子的画，并不时的问孩子“我说的对吗？你是如此想的吗？”等等具有启示性的话，孩子的想象力便会像张了翅膀一样。他会回应你，通知你他画的是什么，每一个线条所表达的意义。如此做的益处显而易见，言语才能、逻辑才能、想象力都得到了开展，而孩子也会由于你喜爱他的画、懂他的画而更爱你，亲子关系也会更融洽。
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三. 与孩子共同协作完成作品，让孩子体验胜利感。
孩子还小，日常生活上需求大人照料，很少有机会取得胜利感，那么就和他一同协作画画吧。在共同完成一幅作品前，给孩子一个权益，让他来分派你该做什么，不必说，孩子一定会把他以为有艰苦的局部分给你，父母在做的过程中，完整把孩子当成一个小教师，不断的问他，我如此画对吗？我如此剪可以吗？在如此的对话中，原本你是在潜意识的教孩子正确的办法。作品完成后，通知孩子由于有了他的协助，这幅作品才那么美丽。在孩子体验胜利感的同时，他的自信心也加强了。 来源于网络bbcms.net转载
除了以上几点之外，还有许多的办法。但我置信孩子只要在高兴的心情下才会有好的作品。同样的，绘画只是孩子日常生活中的一小局部，无论在什么时间，什么状况下，假如您用的是赏识的目光，那么孩子一定会依照你期望的方向开展。
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