一、婴儿依托听觉和其他音乐感觉体验音乐，他们应当天天接触音乐。承承认以经过下述途径鼓舞婴儿的音乐开展。
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给婴儿哼唱。
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模拟婴儿发出的各类声音。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
让他们广泛接触各类音响，包含身材的、嗓音的、乐器的和环境的。 www.bbcms.net转载自网络
供给经选择的音乐录音。 www.bbcms.net转载自网络
听音乐时，随音乐的拍子、节奏型和旋律实行方向摇、拍、抚动婴儿。 www.bbcms.net转载自网络
供给婴儿能够摆弄的、能发出乐音的平安玩具。
二、2-3岁幼儿的音乐经历
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2-3岁幼儿需求包括着各类声源的环境。如：有选择的音乐录音，即兴歌颂的机会以及歌曲曲目标积聚。适当的使用多种资料，以探究为首要办法，可以使他们打下一种丰厚的基本，以便未来开展对音乐概念的了解。对这个年纪段来说，各类个体的音乐经历甚为重要，所以不用强调幼儿的一致性集体扮演的音乐活动。
2-3岁幼儿(至4岁时)应能够：
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1、扮演/读谱 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
游戏时自由即兴式地唱歌。 bbcms.net转载自网络
唱民歌和创作歌曲，允许有时与他人协作时不合拍，不入调。 来源于网络bbcms.net转载
自由敲打简单节奏乐器，探究节奏乐器和环境中的音响。
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随成人对幼儿举措的击乐伴奏走、跑、跳、奔、鼓掌、停。 来源于网络bbcms.net转载
晓得曲谱为何物，称之为音乐。
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2、创造
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探究它们本身嗓音的各类表示可能性。 本文源于网络bbcms.net转载
游戏时即兴编唱。
在乐器上和环境声源中创造音响。
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3、听/描绘 本文源于网络www.bbcms.net转载
注意倾听经选择的音乐曲目。自发地随各类类型音乐做律动。 www.bbcms.net转载自网络
认识唱与说的不同。 www.bbcms.net转载自网络
经过律动和举措的静止表示对声音及休止的意识。
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用即兴律动表示对拍子、速度和音高的意识。 bbcms.net转载自网络
4、价值 来源于网络bbcms.net转载
喜爱听音乐和环境中的其他音响。
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喜爱听其他人歌颂。
喜欢在游戏时唱歌。 本文源于网络www.bbcms.net转载
喜欢用环境的身材的和乐器声源来尝试音乐活动。
三、4-5岁幼儿的音乐经历 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
4-5岁幼儿的社会意识逐步得以开展。适当的音乐活动经历包含各类小组活动，如唱歌、歌曲游戏和教室简易乐器的吹奏。别的，对嗓音、身材、天然界和乐器音响的个体探究活念头会也应包含在内。律动是这一年纪阶段儿童表达他们音乐经历的最有效手腕。他们喜欢用本人的思惟、律动、言语和音响实行游戏。凸起自由探究的各类音乐活动可认为他们日后的创造性音乐生长打下最积极的基本。
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4-5岁幼儿(在结束幼儿园教导时)应能够：
1、扮演/读谱
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运用歌颂嗓音，并有别于措辞嗓音。
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在他们的天然音域内唱歌时根本上音准。
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在律动和教室简易乐器的吹奏中，表示出对拍子、速度、力度、音高及分句异同的意识。 来源于网络bbcms.net转载
喜欢唱无意义音节歌、民歌和歌曲游戏。 本文源于网络www.bbcms.net转载
运用图片、图形和其他符号来表现音高、时价型和简易曲式。
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2、创造 来源于网络bbcms.net转载
在教室简易乐器上探究各类音型。
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在各类教室和游戏活动中，自发的即兴唱歌。
用歌颂和乐器为未完成的旋律乐句创编
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