音乐是声音的艺术、是听觉艺术，它是以节奏与旋律相联合的活动艺术方式。当音像作用于人的听觉后，会惹起人的一系列心理活动。在一些影视作品中经常会用音乐来抒发情绪衬着氛围。幼儿园艺术活动目标是培育幼儿对美的感触才能、丰厚审美经历、体验自由表达和创造的高兴。而音乐活动正是是个体经过对音乐感触体验、情绪的直接抒发来体验达到审美活动的目标。
bbcms.net转载自网络
感触和观赏音乐是音乐活动的基本 本文源于网络www.bbcms.net转载
从音乐内容上来看：音乐活动离不开感触和观赏，这里所说的感触和观赏并不单单指音乐观赏活动，原本在任何的音乐活动中都离不开感触和观赏：唱歌活动幼儿要熟悉旋律、认识不同乐曲作风，从而构成了一些音响的根本概念，就需求对乐曲内容的感触和了解；在韵律活动中孩子是经过随乐举措来构成音乐概念掌握技艺，感触享用音乐的；打击乐并不是单纯的开展儿童的节奏感，实践上打击乐可以协助幼儿理解打击乐器的音色及这些音色按一定纪律组合以后审美兴趣方面的感触和表示都是十分的有益的。观赏活动中的感触和观赏比重更大这里就不在反复。 www.bbcms.net转载自网络
从感触和观赏的作用来看：充沛的感触和观赏能激起幼儿介入和投入活动的兴味，有利于幼儿的表达、表示和创造。因而，感触和观赏是音乐活动的基本。孩子有了一定的熟悉和了解，才干在这一基本上发扬创造和表示。 本文源于网络www.bbcms.net转载
因而说，音乐活动的胜利与否，在很大的水平上取决于幼儿音乐感触和表达。
bbcms.net转载自网络
但教师在实践中往往觉得迷惑，如何让孩子感触和观赏？一些观赏活动一实行就是可能是浑沦的先听，教师问你听到了什么，感觉如何，孩子就会干巴巴的说音乐很好听感觉很高兴。活动堕入孩子越听越厌烦教师越上越没劲的旋涡。 本文源于网络bbcms.net转载
那么在集体活动中应当若何引导幼儿感触进步他们对音乐的敏理性和了解才能呢，在进修观摩和本人实践总结中我觉得可以从以下方面入手。
一、利用日常和各类音乐活动，让幼儿接触多元化的音乐。
来源于网络bbcms.net转载
音乐是声音的艺术也是情绪的艺术，要想让孩子充沛的感触音乐的没，并惹起相干的情绪体验，惟有创造机会让幼儿接触各类音乐。
起首我们应当尽可能的在音乐活动和日常活动中供给观赏的机会。让美妙的音乐浸透在幼儿素日的活动中，能进步幼儿的对音乐敏感水平。比方：点心、午餐、歇息等时间选择一些恰当的音乐如：萧邦的夜曲、轻音乐让孩子在不知不觉中接触一些优良作品。教孩枪弹钢琴时很多教师和父母都有如此一个经历，假如这首曲子孩子以前看过或听过他人弹奏，那么他（她）就会学比其余曲子快。因而，如今有很多家长和教师会买来ＶＣＤ、ＣＤ给孩子作预备。依次类推在某些音乐活动的前几天也可有意无意的让孩子接触即将实行的新内容，如此能让幼儿更快的熟悉音乐。比方：利用幼儿收游戏组织讨论的几分钟，让音乐作为讯号有一箭双雕的功效。
来源于网络bbcms.net转载
其次，必需依据幼儿的年纪特色注意选择多元化的音乐作品，激起他们对音乐的兴味，使其能主动介入音乐活动积聚丰厚多彩的情绪体验。比方低年纪的幼儿适合听一些轻快，构造简单的的实行曲、乐曲。而随着幼儿年纪的增长，可逐渐拓宽幼儿观赏的范围一些如：形象光鲜的狮王实行曲、节奏富于变更的匈牙利舞曲、有民族特征的啊拉木罕、草原之歌、表示力度音响的威廉序曲、幽美诗意的梦境曲等。或许刚开始幼儿孩子只能直觉的觉得音色的悦耳，有的孩子只是喜爱随音乐摇晃，但逐渐的他们的音乐体验就会丰厚起来，他们会发现有的音乐舒缓，有的音乐紧张，有的高兴，有的忧伤，有的好象在阅历一个故事……有了丰厚的感触和体验，幼儿对音乐的兴味就会更浓，他们就会自觉的经过音乐这一途径表达心坎的感触。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
www.bbcms.net转载自网络