英国《每日电讯报》网站8月2日宣布文章，标题是“早上学对孩子有坏处吗？”，文章摘要如下。 本文源于网络www.bbcms.net转载
就在我们都为英国毅力低沉和暴饮暴食的下一代觉得担心的时候，教师们提出，孩子们应当到7岁再开始上学。教师联合会在昨天召开的年会上说，孩子们应当被允许晚一点承受正式教导，如此他们就能有更多的时间游玩。岂非是这些教师们疯了？还是他们的确有正当的理由提出如此的观念？也许他们亲目击到了现行教导体制的压力给5岁孩子脆弱的心灵招致的损伤。
在我接触一些黉舍、家长、教师和儿童心理学家的过程中，的确有越来越多的人在讨论为什么我们的孩子要这么早开始上学。推延孩子的上学年纪并不是什么极端的想法——很多国家几十年前就开始如此做了，而且他们的儿童并未因而有什么丧失。近期，美国的一项研讨显示，与那些上学较晚的儿童比拟，在5岁就开始承受“教师指点的学术教导”的儿童并不具有“耐久的学术上的优势”。而且，他们成年后往往更轻易呈现心情上的问题。 www.bbcms.net转载自网络
在包含法国和德国在内的19个欧洲国家，承受责任教导的法定年纪是6岁，在瑞典和波兰等8个国家则是7岁。在全球范围来看，6岁是孩子上学的广泛年纪。而在英国，2002年，有59%的4岁孩子已经在上幼儿班，尽管我们的责任教导规定的法定年纪是5岁。议员巴里·谢尔曼就在呼吁对此实行变革。而今朝正在剑桥大学实行的全国初等教导评价也在思索小学入学年纪的问题，该项评价报告将在明年10月出炉。 本文源于网络bbcms.net转载
提出这一方针的动力和思绪是基于孩子们生长的现实状况。7岁是变更比较大的年纪。这个时候孩子们的思想和对本人的意见都会开始改动。最症结的是，他们对自我有了更明晰和独立的认识，这使他们能够更好地认识本人的毛病，并承受有益的批判。现行教导的测评体制让孩子在过早的年纪就承受了界定胜利和失败的固有规范。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
年幼儿童的大脑是要经过游玩、探究以及从成年人和其他孩子那边遭到的密切关注来进修和成熟的。孩子们就是如此来认识到本人是谁、能做什么，同时树立起好奇心和行动才能。很好的游玩可以加强自我认同和自信心，这两项都是自尊和心理健健康康的重要构成局部。很多孩子还没有预备好去顺应黉舍的严厉制度，像在4岁的时候就要按要求在特定的时间内用特定的方法完成特定的事，更不必说在5岁就要承受测评，7岁就要测验了。
假如过早上学的确会对年幼孩子原本就不稳定的自信和自尊心招致潜在的损伤，男孩子们遭到的波及肯定更大。即便在最好的状况下，男孩和黉舍也老是不太合拍，而且男孩通常都比女孩成熟得晚。从发育角度来说，他们出身时比女孩小了6周，而且他们天生的脾性和特色——身材健壮、做事直接、不善言辞——使得他们与同年纪的女孩比起来更不轻易顺应黉舍的约束和正规化的进修。假如让男孩7岁上小学，13岁上中学，我们也许就能进步他们的成果，减少不满。 bbcms.net转载自网络
法定的上学年纪还只是问题的一个方面。很多法定上学年纪较晚的国家都能供给高品质的学前教导。父母大都望子成龙，而且以为越早上学越好的观念也并非毫无道理。很多英国的父母担忧，假如在孩子表示出进修热忱时不实时抓住，那孩子以后就有可能落伍，但假设学前教导能得到广泛改良，他们就不会有此担心了。很多年前，当我发现本人3岁的孩子已经开始看书了，我差一点就想把他提早送进黉舍——直到一位教师朋友说我如此做几乎是疯了。如今我认识到当时的确是不睬智——而且那时还没有入学测试呢。即便是如今对预备上学的5岁儿童实行的根本才能测试，像系鞋带、恬静地坐着、会写本人的姓等等，仍然会给家长带来压力，谁都愿望证实本人是了不得的父母，愿望本人的孩子在起跑线上就胜人一筹。尽管家长的干涉开始会协助孩子表示得好些，但过早施加太大的压力最后的后果只能是拔苗助长。
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我置信，晚一点上学会让大多数孩子受益，如此他们就能有更多的时间树立自信心，知足好奇心，培育进修的兴味，并能有更多的时间与爱他们的人呆在一同。但最有益的一点在于，如此能维护年幼的孩子不去过早地完成使命，承受测试。政府可能为我们的孩子觉得内心不安，但他们更应当认识到，他们的政策正在培育出一大量内心不安的孩子
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