(1)起首要注意让孩子们处理他们力所能及的问题,不要常替儿童处理问题如替他做功课等。对孩子要有耐心,不要苛求儿童,要设法惹起儿童处理问题的兴味。
(2)不要依据成人的规范,而要依据儿童的智力水平来判别儿童解题的成果。
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(3)儿童处理了问题时,要实时予以嘉奖。