单元检验的成果出来了，婷婷一脸喜悦地回到家。
“妈妈，我们今天考数学了。”“是吗，这回得了若干分？”“82分，比前次高10分呢。”婷婷有几分骄傲地说。“哦，这回是比前次提高了。唉，你晓得近邻的扬扬考了若干分吗？”“仿佛是90分吧。”婷婷有点不快乐地回答道。母亲似乎并没有发觉，接着问：“怎样又比她考得差？你努点力行吗？”“你凭什么说我没尽力？比前次进步了10分，教师还表彰我提高了呢，就你老是不称心。”婷婷朝气了，她进步嗓门喊了起来。“你怎样这么不懂事，我这不是为你好吗。你看人家扬扬，每次都考得那么好，哪像你时好时差，也不晓得争点气。”“我怎样不争气啦？你嫌我丢你的脸是不是？人家扬扬好，那就让她做你的女儿好啦。”婷婷气冲冲地走进本人的房间，“砰”的一声把门关上了。 本文源于网络bbcms.net转载
相似工作在许多家庭时有产生，原本很往常的对话，说着说着双方就吵了起来。与孩子对话为什么就这么难呢？孩子怎样就不能了解父母呢？像这位母亲一样，许多父母也曾不止一次地问本人。
她们的问题到底出在哪里？就上例而言，孩子不领情，母女对话不欢而散，主要的原由是双方都站在本人的角度思索问题，缺少换位考虑。如此就很难体验到对方的心坎感触，招致双方心理活动的错位。即，母亲想的是婷婷应当立时把成果搞上去，却不晓得孩子此时最需求的是妈妈的表彰和鼓舞；婷婷认为妈妈应当为本人成果的进步而快乐，却不懂得母亲把本人与邻居孩子比是愿望本人能有更大的提高。因为母女心坎的想法不同、等待不同，彼此都沿着本人的思想方向与对方对话，所以就呈现了对话双方的不满，甚至恶感。由此，一场母女间的“舌战”天然就不可防止。 来源于网络bbcms.net转载
要使对话双方能有良好的沟通，学会站在对方的角度考虑很重要。站在对方的角度思索问题，站在对方的角度去了解她的心坎感触，站在对方的角度去说好每一句话。简单点说，站在对方的角度，就是要学会进入人的心坎，理解对方的所思、所想和所盼，如此攀谈才干流利、高兴和有效。比方上例，母亲听到女儿“妈妈，我们今天考数学了”的话后，可以对女儿说：“是吗，妈妈置信你此次一定比前次考得好。”当女儿回答说：“82分，比前次高10分呢”时，母亲应当说：“都进步10分啦，真是太了不得了。我说了你很有潜力吧，妈妈置信你一定还会有进步！”女儿听到母亲的鼓舞后定会很高兴，如此对话就能顺畅地实行。作为父母，当孩子获得成果时，一定要与他一同快乐，给予他表彰和鼓舞，让他体验到胜利的喜悦。这不只能密切母子关系，还可以激起孩子的进修动力，使他更加尽力。在孩子碰到艰苦和失败时，要注意给他支持和安慰，不要落井下石地数落他，如此孩子才会有信心。假如发现孩子不快乐，也不要抱怨和唠叨，要引导他把懊恼和痛苦宣泄出来，让他感触到父母的爱抚。时间长了，孩子就能感觉到父母像同伴、像朋友，就会在心里承受你，主动与你交流，并依照你的要求去行动。
bbcms.net转载自网络
www.bbcms.net转载自网络