据河南媒体报道，走进位于郑州市中方园小区内一民宅中的“早期超凡教导学府”，9名身着一致深蓝色学生装的男孩子正席地而坐，高声朗诵《三字经》。“学府”负责人李豪杰说，他之所以办这个“早期超凡教导学府”，就是要向传统的早期教导实行挑战。据引见，李豪杰在挑选“神童”时的规范也很独特，他只需求看小孩的头形。据他引见，依据脑科学研讨，头圆的孩子具备“超凡智力”要素……编辑：这几年办“超凡教导”的许多，相似的新闻时有所见。一个风趣的现象是，相似的“超凡教导”总与“国粹”搅和在一同。那么，大家又是怎样看待这个“早期超凡教导学府”的呢？ 来源于网络bbcms.net转载
0-3岁早期开发树叶（网友）：看到这则新闻，起首想起的是龚自珍的《病梅馆记》，对梅花“斫正，删密，锄直”，以投“文人画士孤癖之隐”，后果招致“江南之梅皆病”。同样，对天分生动的孩子采用“绑缚，灌输，填鸭”式的教导，同样能够让他们的童年窒息。没有高兴童年可回想的人是可悲的，只记得一些口诀、铭文的孩子毕竟难成大器。为人父母者，切莫把孩子培养成“病梅”。陆诗秦（公事员）：尽管李豪杰办教导“打造”神童的“超凡”举措有些另类，但我们得晓得，幼教读《三字经》、《千字文》的时期虽远离了我们，但个中关于做人之道、为人之德的涵养观，却波及了中国人几千年。开展思惟品德教导从儿童抓起，在其细小的心灵中播撒传统美德的种子，不以升学率论高下，培育德才兼备的下一代，这种教导观实在不足为奇。编辑：我想，大家更想听听教导工作者的看法。李国婧（教师）：这个所谓的“超凡教导”除了在收费上有点超凡之外，在其他方面只能说是“违常”——违背了惯例、违背了常理。教导变革该不应实行？当然应当！但任何人都不应当以教导变革的名义胡来。试想，一个连话都说不利索的孩子，硬要他背《三字经》，就算背过了，能晓得个中的含义吗？再说就算对《三字经》烂熟于心，就算智力和才能超凡了？李昆亭（教师）：以为“头圆的孩子具备超凡智力要素”，头扁的再怎样尽力，也不行。此等“圆头理论”怎样看都是毫无科学依据的，几乎与看相、算命没有什么差别。但却打着科学的旗号，说是“脑科学研讨”。再看李豪杰自创的“早期超凡教导”的许诺，所谓保证2岁识字，3岁浏览，7岁学完小学首要课程上初中，15岁能上大学，也是未经历证的“神话”，似乎难逃“虚伪广告”的嫌疑。王国兴（教师）：我女儿三岁了，经过我几天掉以轻心的范读，已经会背一半的《三字经》。可见，孩子经过强化练习，从中学到些知识，会背点古代的发蒙教材，会说几句外语并不是什么难事，没什么深邃之处。什么“让两名得意弟子在5岁前会英语、日语、德语、法语、俄语”等等，无非就是“走马观花”似的强制孩子学点外相，这就像一桌饭菜每个盘子里都夹一筷子，有什么神奇可言呢？这哪是培育神童，只不过是培育“早学生”而已。
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