古希腊有一个神话，主人公是塞浦路斯国王，名叫皮格马利翁。有一天，国王发现了一块晶莹剔透的好石料，便化了不少时间，将石头雕成了一座俏丽的少女像，摆放在本人的卧室内。国王常常含情脉脉地注视少女像，等待着石像能变为真人。 来源于网络bbcms.net转载
也许是国王那锲而不舍的期望发生了神奇的后果，一天早上，国王欣喜地发现，俏丽的少女已端坐于他的床头。于是，两人成了日常生活中的伴侣。
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为了调查期望的心理效应，心理学家实行了一项名为“猜测将来开展的检验”，他们挑选出一些学生，然后对教师讲，经过某些心理学方面的评定，这些孩子“获得胜利的愿望更大”。
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过了八个月，心理学家又来到黉舍，他们发现，前次供给给教师的那些“有开展潜力”的孩子，现在的确表示出了高出一筹的才能与水平。这一后果令心理学家颇为诧异。由于事实上，上一次“圈定”的那些孩子，只不过是随机挑选的，基本就没有做什么客观的评定。
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心理学家只能如此说明：砖家给教师供给的一个极为肯定的信息，使教师在培育学生的过程中发生了等待。在这种等待的作用下，教师在教室表里对学生的发问、鼓舞、评价等都会朝着有利于孩子发扬潜能的方向展开，使学生不断肯定本人，进一步获得良好的成果。
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有时候，期望与等待就是具有那么一种神奇的力气，从而发生令人不可思议的后果。这就是著名的皮格马利翁效应（期望效应）。 bbcms.net转载自网络
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