首都儿科研讨所儿童保健砖家滕红红建议，假如你的宝宝已经三四岁了，就应当让他进修用筷子了。美国的一位家庭大夫近期把使用筷子作为孩子必需学会的21种技艺之一，而日本，更是把8月4日定为筷子节。为何中国人天天用、顿顿使的筷子在国外如斯遭到喜爱？本来，他们以为使用筷子能协助孩子进步调和性和精密举措才能，还可以鼓舞孩子去尝试新食物。现代医学研讨证实，用筷子夹取食物的举措，不只是5个手指的活动，也是牵动着肩、肘、手腕、手指间等各部位的30多个大小关节和上臂、前臂、手掌、手指等处的50多条肌肉的活动，尤其做事以右手为主的人更是如斯。治理和支配手的神经中枢，在大脑皮层所占的区域最为广泛，尤其是大拇指。这些手部关节和肌肉只要在大脑中枢神经系统的指令下，才干完成用筷子夹取食物的举措。反过来，这些关节和肌肉夹取食物的举措，又刺激了脑细胞，有助于儿童大脑的发育。三岁以后，正是儿童智力发育的症结时代，这时候进修使用筷子，既可练习手指的各类举措，又可促进大脑发育，从而进步孩子的思想才能和操作技巧，是练习手脑并用的重要手腕之一。别的，这时的孩子也不知足用小勺进餐，喜爱模拟大人吃饭的举措，有效筷子的要求，家长正好顺水推舟，让孩子学用筷子进餐。
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1.选用竹筷，由于方形竹筷易夹住食物，而且无毒、轻便，易握紧。
2.食物选用爆米花，很轻，上面有沟槽和裂痕，轻易夹起来，又会刺激孩子去练习。
3.允许“作弊”。可在筷子尖上缠一根皮筋，添加摩擦力。最后一点，滕红红特殊强调，如一时夹欠好，家长也不要责备，对由此发生的吃饭时间延长、食物撒落等状况，应给予宽容———这一点特殊重要。 本文源于网络bbcms.net转载
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