• 如何教孩子用筷子

• 发布时间：2010-11-10　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：如何教孩子用筷子，心急的爸爸妈妈总是希望孩子能够很快的掌握很多生活技能，早日表现出不同寻常的聪明能干。现在有很多父母认为，幼儿应从小养成使用筷子的习惯，而且越早越好，有助于孩子的智力...，以下是完整【如何教孩子用筷子】原文：

• 心急的爸爸妈妈老是愿望孩子能够很快的掌握许多日常生活技艺，早日表示出不同平常的聪慧能干。如今有许多父母以为，幼儿应从小养成使用筷子的习气，而且越早越好，有助于孩子的智力发育。而我们网站上的砖家征询里，也总会有些妈妈爸爸来问，孩子如今还不会用筷子，是不是太笨了？然则事实上，过早的使用筷子会有许多的不良结果。　　

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  　　其缘由有几个：　
  　　1、太小的孩子大脑发育不完美，不合适用筷子　
  　　用筷子夹菜这一举措，需求牵动多个关节，有多块肌肉参与。它不只是5个手指的简单屈伸举措，腕、肩及肘关节也要同时参与，完成这一举措是相当复杂的。假如孩子的年纪偏小，如2周岁左右，此时才方才开始学用勺子吃饭，未必能很好地完成用筷子吃饭的举措。手举措的练习固然可以促进大脑发育，但也要以大脑发育至一定水平为前提，所以“越早越好”的“早”也应有一定的限制。而其他对孩子的智能练习也一样，要遵照儿童大脑发育的客观纪律。　　 本文源于网络www.bbcms.net转载
  　
  　　2、过早过激的教导会伤害孩子吃饭的积极性　
  　　假如过早逼孩子用筷子，因为手的举措还未发育完好，不只进修起来艰苦，还可能会由于举措不调和把饭碗弄翻，饭菜弄撒。假如此时父母不够耐心，难以掌握本人的心情，责骂孩子，甚至大打出手，反而弄巧成拙，伤害孩子本人进餐的积极性和自信心。　
  　
  　　当然，在合适的时候让孩子锤炼用筷子，对孩子是有益处的。我们晓得，使用筷子是手部的精密调和举措。大脑掌握手活动的区域要比其它肌肉活动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。可见，手的功能练习可促进大脑的发育。　据心理学家研讨发现，人在使用筷子时，牵动了手指、手掌、小臂、上臂、肩胛、手腕和后背等三十多个关节及五十多条肌肉活动；手的举措与其相干联的关节、肌肉等的活动越多、越精密。手脑之间反复传递信息就越频仍，从而激起脑中枢和外周神经机能的改良和进步。　 来源于网络bbcms.net转载
  　
  　　当前，有些年轻父母为图省事便利，只让孩子用勺吃饭。假如早一点让孩子使用筷子，孩子的肌肉感觉、空间知觉、举措表象和举措判别等心理，就会得到敏捷开展，从而使孩子的支配才能加强，对其智力的开展具有重要意义。　
  　
  　　所以，要恰当的锤炼孩子用筷子，需求注意以下几点：　
  　
  　　1、遵照纪律，按部就班　
  　　通常说来，孩子使用筷子从3岁左右开始，按部就班。对年纪太小的孩子，无妨为他预备一套包括汤匙、叉子、筷子的餐具，让他在往常的时候，随时都可以用他想用的餐具来练习进餐。 刚开始时，孩子使用任何一种餐具，用哪种办法都无所谓。但从三岁之后，在每次进餐时，父母就要留心让他以正确的办法拿餐具。假如吃到一半而换手或变成抓筷子的情况，无须特意提示他，只需天天反复不断地教诲他正确的拿法，慢慢地等他记清晰以后，就可以拿得很好了。　 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  　
  　　2、选择合适的筷子　
  　　通常市场贩售的塑料筷子，但对刚开始练习使用筷子的小朋友来说，这品种型的筷子太滑，不轻易夹菜。孩子用的筷子要比成人的短些，最好是较细、圆的木筷或竹筷，以“手巧”促进“心灵”，以“心灵”来推进“手巧”。所以说，使用筷子对于进步孩子的智力和举措调和平衡，均起着非常重要的作用。　
  　
  　　3、引导孩子的兴味，不可以强制孩子。而且万万不可以由于孩子不会用，搞得饭桌很乱就大发性格，要多点耐心。　
  　
  　
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