有人以为，让这么小的孩子又是认字、又是学算术、又是学英语，太可怜了，应当让他们尽情游玩才对。
可是我们必需晓得，假如把单纯的游玩作为有益的进修，那么这对于正处于生长中的孩子的大脑将是有害的。我想再三强调一下：大脑生长的速度比通常人想象得要快，三岁时完成百分之六十的线路，六岁时已经完成了百分之八十。假如孩子过了六岁再开始进修，就会由于大脑已经发展终了、脑的品质也已定型，而使得改动大脑的回路和进步大脑的本质成为一件不可能的工作。 www.bbcms.net转载自网络
应当说，可塑性极大的两三岁正是孩子最合适进修的年纪。在这时教孩子进修，会令他们的大脑发生出与此响应的优良回路，而且进步其脑神经细胞的品质。我们所做的只是小小的一点尽力，却可以取得非常大的后果，这叫“事半功倍”。
孩子在两三岁时的进修，不只仅汲取了知识，同时还大大进步了脑神经细胞的品质(即在神经细胞中，记忆元素RNA的密度很大)，使他往后的进修变得轻松自如。
愿望大家晓得，教导的最好的时代就是在接近零岁时。孩子的大脑能否取得了天赋的开展，取决于三岁之前的教导；而在紧随厥后的三岁至六岁时期，若对其施予适当的教导，其本质将会更上一层楼。
来源于网络bbcms.net转载
假如在这一阶段里教孩子下围棋或象棋，有的孩子甚至能够取得连大人也无法匹敌的棋艺。
教导的重要使命，就是给孩子供给如此一个能够让他们把天然赋予本人的各类机能、记忆力、考虑力以及活动、绘画等方面的才能充沛地发扬出来的良好环境。 本文源于网络bbcms.net转载
可是，一般我们在做些什么呢？真是恰好与此相反。固然孩子幼小的心灵中涌动着非常激烈的愿望，但却被我们无视、限制、压制，得不到自由伸展。父母们更多的是把孩子进修的黄金时代当做游玩的最好阶段，不是光让孩子尽情游玩，就是什么也不做地让孩子稀里糊涂地渡过无聊的每一天。为此，原本有着非常美妙远景的大多数孩子，他们的才干之花还没有结出果实就?炻淞耍?无论是记忆力还是了解力都生长得很糟糕。 来源于网络bbcms.net转载
曾听到有人讲过如此的话：“给两三岁的小孩教这种东西，一点也没有效。到上小学的时候，他会变得和通俗孩子没什么两样。”这却是真的。依据幼儿大脑的功能以及才干递减法则来看，这的确是事实。不过，这仅仅实用于教导没有继续实行、中途而废的状况。只需天天用上二十到三十分钟的时间，持之以恒地给孩子以响应的教导，那么孩子一定会取得优良的本质。 本文源于网络www.bbcms.net转载
此外，在前面我曾谈到过两岁孩子的自立期。原本，这个自立期在三岁孩子的身上仍然存在。所以，也应当尽量让三岁孩子做些家务活。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
外出买东西时，可以叫孩子帮着拿东西，也可以让他帮着挑选商品。当他做得不错的时候，就热忱地表彰他。孩子在被肯定、被当做一个大人来看待时，就会一点一点地滋生出成人的意识来。对于三岁的孩子，有必要实行这种小小的社会进修。与此相反，那些老是被当做小娃娃来看待、涓滴不做家务、在大人的责备声中长大的孩子，是极端不幸的。 本文源于网络bbcms.net转载
孩子确立自我、逐渐变得成熟起来的很重要一点，就是被父母肯定、信任的这一意识深入他的大脑中。不被父母供认，生长的过程中时常随同着责备声和失败的体验，如此的孩子是不可能确立完好的自我的。
为了把你的孩子培育得更加生动可爱，给予肯定和称誉长短常重要的。恳切地愿望大家对此加深了解。不理解这一点的父母，往往会培育出心情不安宁、性情异常、存在着各类各样问题的孩子。 bbcms.net转载自网络
本文源于网络www.bbcms.net转载www.bbcms.net转载自网络