我儿子三四岁时，总爱“噼里啪啦”地敲水壶和锅子、兴味盎然地开关柜子门、“稀里哗啦”地把抽屉里的东西搬出来……我从不制止孩子这些毁坏行动，由于他的生长需求这种纯粹的游玩。
在不少家长心目中，“寓教于乐”的观念根深蒂固，他们以为孩子在游玩中也应接收知识。“寓教于乐”本不为过，凡是事都要把“教导”的目标硬塞进去，非但不现实，也忤逆了孩子的天分。原本，只需无害，父母应当允许孩子实行似乎无教导意义的游戏。“无意插柳柳成荫”，貌似无益的游玩，也许恰好对促进孩子的心智开展最有功效。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
高兴健健康康的游玩，既有益于孩子身心生长，也能促进进修。除了体育活动、棋类、种养等惯例性课余娱乐之外，还有很多健健康康风趣的弄法：
拆装模型 模型拆装不同于以往的搭积木，同样的几种(或一组)模型，可以变更出许多种不同的组合装配方法。可按不同年纪，选择难易水平相当的木块、拼插件、航模、钟表、光电等模型。这类玩具对孩子们的认知环境和认知自我有较好的启发作用。 bbcms.net转载自网络
拼图游戏 拼图游戏方法轻便却可培育孩子的耐心和悟性。一幅拼图可以吸引一群孩子共同协作完成，并能给予孩子们成就感。对于年幼的孩子，拼图游戏还能练习他们的手指功能，进步其动手才能。
手工制造 手工制造包含陶艺、竹艺、编织、剪纸、折纸、捏泥人、杯画等。家长应以积极鼓舞的立场，腾出一定的空间，展现孩子的手工作品。必需提示的是，这类制造旨在充沛发扬孩子的天分，应是孩子的即兴之作，家长不可强求，更不可加以过多“指点”。
回归田野 各类年纪段的孩子都应多去郊外田野游玩，内容也可布置得丰厚多样：捉知了、拾麦穗、抓泥鳅、赏花、采摘、钓鱼、骑牛、观斗鸡等等。父母亦可带着孩子去乡间老家、亲戚家等“原汁原味”的乡村田野寻趣游玩。
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