培育孩子的毅力力
常听一些家长埋怨当今的孩子毅力单薄。吃不得一点苦,自理才能差,遇有不良环境或艰苦表示软弱、手足无措、依赖性太强,他们感叹在毅力力方面是“一代不如一代”。事实确是如斯,90%以上的设置艰苦和实践问题都是乞助依赖家长。更有甚者,近期,我从报纸上看到:有的高等黉舍的新生还要家长领着入校,入校后不会洗衣服、叠床铺……,要家长定期上门服务。招致这种状况虽然与局部孩子的娇弱性情有关,但更首要的还是家长平常对孩子的抚养教导办法欠妥。有些家长对孩子从小就过火宠爱,对孩子的要求不分利害有求必应,唯命是从,唯恐孩子吃一点苦,从而滋生了孩子的依赖心理,对孩子的成才和未来的独立日常生活带来了十分消极的波及。
有句名言说得好:“自古英才多磨难,历来纨绔少伟男”。在当今优越劣汰充溢竞争的时期里、作为我们家长要建立正确的教养观念有意识地培育孩子的毅力力,使之有勇气、有毅力地去战胜成才路途上的多种艰苦,是十分必要的。依据我的经历,具体来说,可从以下几方面入手。
一、制订斗争目的。
可帮孩子制订近期和久远的斗争目的。孩子心中有了目的,有了实践性的“使命,”他就会为实现目的、完成使命去尽力,从而可进步孩子的勇气,加强毅力。平常我联合孩子的实践制订一个进修或活动锤炼的程序表,依据孩子的实践才能规定天天完成一个什么力所能及的小使命,每周或每月达到一个什么目的。只如果合理而实践的,应要求孩子果断执行,决不将就或前功尽弃。当孩子完成使命时,我就实时嘉奖,既有物资的,更重要的是精神上的嘉奖。 来源于网络bbcms.net转载
二、培育孩子独立日常生活的才能。
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我的孩子从两岁起,就按部就班地培育他某些独立日常生活的才能。如让他本人吃饭,本人拾掇玩具、本人搬小凳子等。孩子在从事这些活动时,要克制外部障碍与内部艰苦,正是在这些艰苦与障碍的过程中,使其毅力得到锤炼。当然,有时我的孩子在坐这些工作时候,也会有不肯意或抗拒现象,我采用不强制压抑,采用诱导的方法,用讲故事、示范、表彰等多种方法诱导孩子对自理活动感兴味,并慢慢养成习气。
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三、有意识地让孩子吃点苦,给予一些“劣性刺激”。
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我的孩子小的时候有些偏食,我就恰当地让他饿一饿,尝一尝大肠告小肠的味道;当然,这就需求我有很大的勇气,对那些“饭来张口,衣来伸手”的小孩子,无妨让他们干些家务或给予些劳顿锤炼;别的还可以工资地为孩子设置一些艰苦,让他们在不断克制这些艰苦的过程中,加强日常生活信心,勇气毅力。 www.bbcms.net转载自网络
四、强化自我意识,克制依赖心理。 来源于网络bbcms.net转载
家长对孩子,不要一切都代替替代,要放手让孩子多经风雨,多见世面,认识本人的价值和力气,在艰辛的条件下或逆境中去闯一闯,学会独立考虑问题,掌握较多的本领,进步自我应变才能。我的孩子在上幼儿园以后,我就常常放手让他多与外界接触,有意识地让他独立地实行自理性活动。如衣、食、行等方面,家长可将被动的给予改动为让孩子本人取拿用,尽可能为孩子多创造些“本人干”的机会,随着这类自我意识活动的增多,依靠心理天然轻易克制了。当然在这些活 本文源于网络bbcms.net转载
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