近期来自美、法等国的心理教导砖家提出了一个全新的概念——“心境教导”。
本文源于网络www.bbcms.net转载
砖家说，“心境教导”就是练习人的实质中最深层的念头，使人的知识、品格和毅力都能朝着崇高的目的开展，使人的情绪、欲望树立在美妙心灵和健全人格的基本上。爱的练习与体察，是心境生长的养分素。 bbcms.net转载自网络
“心境教导”以品德观念为基本，引导人们了解“真爱”，学会关爱他人，让真诚的爱在人与人之间活动。
在国外，面临黉舍无视品德教导，致使大量年轻人迷失人生方向的现实，近年来越来越多的公立黉舍参加了推行人格教导的行列，很多黉舍设置了有导向性的、以“心境教导”为核心的人格、本质教导课程。如因为美国的破裂家庭多，孩子的身心遭到损伤，一些黉舍专门为离异家庭的子女设立课后指点班，委婉地将这种指点班称为“香蕉班”或“彩虹班”。指点班上，教师鼓舞孩子们倾诉心坎深处的隐痛，排遣因父母离异带来的精神痛苦和不良心情。但是，如此做可否达到黉舍的初衷，尚不得而知。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在这方面，父母、教师的以身作则、以身作则不可缺少。在不少国家，“心境教导”从幼儿时代就开始了。孩子在享用父母之爱的同时，就进修以爱报答父母，从小培育孝顺父母、关爱家人的品德。孩子的心境本质在爱的熏陶下逐渐开展成熟。这种人格本质在孩子成人后，运用到社会上去与其他人相处，从而树立充溢和谐与友爱的社会。这种社会就像一个大家庭那样，使人觉得幸福、高兴、轻松。人格培育与品德练习，共同组成了“心境教导”的完好内容。 www.bbcms.net转载自网络
摘编自中国儿童网
本文源于网络www.bbcms.net转载