心理学家的一项最新研讨后果显示,父母们为了鼓励本人的孩子在黉舍获得更好的进修成果,最好的方法是不要称赞他们聪慧,而是赞赏和鼓励他们刻苦尽力进修。
纽约哥伦比亚大学的心理学家选择412名11岁儿童实行6次试验发现,那些被称誉为聪慧的孩子往往变得过于重视测验成果,将好的分数看得比什么都重要,一遇波折就彻底心灰意懒,不肯选择新的和富有挑战性的进修使命。而那些被称赞尽力和刻苦的孩子,则更富有耐久的长进心和进修兴味。心理学家以为,智力及才能是可以经过刻苦进修而进步的,从而孩子会更情愿承当风险和富有挑战性的进修使命。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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