每当孩子反复要求父母反复同一个故事时，再有耐心的父母都会忍不住埋怨：“老是反复一个故事多没意思？”特殊是当您本人心情不佳或筋疲力尽时，就很想蒙混过关，想着孩子不认字，就跳过几个情节，对付过去算了。没想到孩子很快就会发现您漏讲了什么，大叫：讲错了！真是令您啼笑皆非。那么，为什么年幼的儿童总喜爱反复呢？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
关于这个问题，心理学家以为至少有几点是肯定的：第一，这是广泛现象，是幼儿共同的心理特色；第二，这种反复对幼儿的开展至关重要。由于这个年纪的儿童固然能够察觉和补充故事中脱漏的情节，但本人还不能很好地复述故事，所以，“您讲他想”如此的方法对他来说可是天大的享用。幼儿的认知才能有限，只要在不断反复的过程中才干不断发现和领会新的东西。因而，我们以为“没意思”的反复对孩子来说并不是真正的反复，而是每次都有新的感触和领会。
所以，父母的诲人不倦和平心静气对孩子来说是莫大的赏赐。 来源于网络bbcms.net转载
别的，您仔细察看可以发现，每一个阶段孩子真正让您不断反复的故事长短常有限的，这些故事也是他特殊喜爱的，而且反复到一定时候就会很天然地不再要求您反复。这就像我们给孩子讲“早年有座山，山里有座庙……”一样，第一个轮回，他听得津津乐道，第二个轮回他开始发笑，第三个轮回他开始帮你讲，第四个轮回他就不要你再讲下去了。事实上，这种“反复”不只仅局限于讲故事，还包含玩玩具、看动画片等等。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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