谅解教导是在英国兴起的一种培育儿童的教导方法。谅解教导的根本思惟是关怀,少评价,以为教导儿童不该仅仅剖析和实施规矩与禁令。教导儿童的宗旨是使其解脱不良操行。谅解教导中的代表人物是彼德·麦克费尔以为,教导儿童要使儿童了解和体会,而不靠灌输和传授,他反对太理性的教导方法,主意富有成效的教导就是学会关怀,它会促进儿童承受教导。
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