• 间接教育法，让教育自然而有效

• 发布时间：2010-04-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：间接教育法，让教育自然而有效，案例一：７岁的鑫鑫性格倔犟，稍不如意就使性子、大哭大闹。一天下午放学后，鑫鑫玩游戏机直到很晚才回家，爸爸批评了他一通。鑫鑫很生气，不但不吃晚饭，还把碗摔得粉碎。晚上...，以下是完整【间接教育法，让教育自然而有效】原文：

• 案例一：
  
  7岁的鑫鑫性格倔犟，稍不如意就使性子、大哭大闹。一天下午放学后，鑫鑫玩游戏机直到很晚才回家，爸爸批评了他一通。鑫鑫很生气，不但不吃晚饭，还把碗摔得粉碎。晚上，有心的妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给鑫鑫听：有个小蛤蟆，整天贪玩，妈妈批评它，它就大喊大叫，嚷得面红脖子粗，时间一长，它长了满身的疙瘩，成了癞蛤蟆，难看死了。鑫鑫听了，瞪大眼睛忙问：妈妈，是真的吗？我可不要变成难看的癞蛤蟆！以后鑫鑫犟劲发作时，妈妈就提醒他别学癞蛤蟆，鑫鑫的脾气逐渐平和下来，再也不会随便发怒了。 来源于网络bbcms.net转载
  心得：对叛逆的孩子单纯动用武力只能使他产生逆反心理，对大人更加疏远、畏惧、撒谎、躲避，以致越打越不听话。而利用讲故事的形式间接地让孩子在故事中自我发觉错误，这比父母的直接指责和勉强说教会更有效。
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  案例二：
  
  尼尼是个特别怕疼的孩子，有一次得了感冒，医生嘱咐要打三天吊针。可刚打完两天，尼尼说什么也不肯再去医院了，并且振振有词地对爸爸说：我已经打了三天吊针了呀。你算算，第一天的针我打了，第二天的针我也打了，一加二不是等于三吗？根据尼尼的俏皮劲儿，爸爸买回了尼尼最爱吃的烧鸡。开饭时，爸爸对尼尼说：今天吃鸡，爸爸吃第一条鸡腿，妈妈吃第二条，你就吃第三条吧！尼尼疑惑不解：爸爸，总共才两条鸡腿，哪来的第三条腿呢？爸爸胸有成竹地说：这还不简单，喏，这是第一只，这是第二只，一加二等于三嘛！哈哈，爸爸坏！尼尼脸红了，下午乖乖地跟爸爸去医院打了吊针。 bbcms.net转载自网络
  心得： 孩子大多怕打针吃药，但又不可避免。案例中，爸爸根据尼尼的逻辑以其人之道还治其人之身，不但避免了亲子对抗，还让尼尼乖乖听话。运用之妙，存乎一心，值得父母们借鉴。
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  案例三：
  
  5岁的强强一向不爱吃蔬菜，爸妈为此伤透了脑筋。一次，强强爸特意做了一盘咸肉，一盘青菜。吃饭时，爸爸对强强说：强强，今天就两盘菜，咱俩各吃一盘，你爱吃哪一盘？
  我当然吃肉了。但强强没想到，这肉是越吃越咸，他吃不下去了。看到爸爸津津有味地吃着青菜，强强心想：这时的青菜也许比肉好吃。爸爸看出了儿子的心思，趁势说：强强，你知道爸爸的个子为什么比其他小朋友的爸爸矮吗？就是因为爸爸小时候只吃鱼和肉而不吃青菜，营养失调而导致的呀！经爸爸这么一说，以后强强吃蔬菜再也不用三请四催了。
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  心得：直接跟孩子解释不吃蔬菜对身体如何不利，孩子显然不会轻易接受。案例中强强爸将直接说教转化为烹饪手法的变换，再用现身说法，使得强强偏食挑食的喜好在无形之中得以纠正，可谓是让教育进行得不着痕迹，收效甚好。
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