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年纪特点是代表同一年纪阶段的人所表示的典范的特点，一般所说的儿童年纪特点，包含儿童心理的年纪特点和儿童心理的年纪特点。所谓儿童心剃头展的年纪特点，是指儿童在每个年纪阶段中构成并表示出来的通常的、典范的、实质的心理特点。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1.儿童心剃头展的阶段，往往以年纪为标记。由于年纪是儿童日常生活时间的标记。儿童的心理开展和儿童的经历积聚，都与日常生活时间相联络。儿童心理的开展和这两个方面也不可分。一方面，儿童心理年纪特点是儿童心理年纪特点构成的天然前提。通常说来，儿童年纪较小，心理年纪特点对儿童心剃头展的制约性相对较大。反之，儿童年纪较大，心理年纪特点对儿童心剃头展的制约性相对较小。因而，儿童心理年纪特点对心理年纪特点具有一定的作用，但不能将两者混同起来。
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另一方面，儿童心理是在成人的教导波及下，在儿童本人的活动中，经过掌握社会知识经历、技艺技巧来开展的。正是在一定的时间进程中，儿童和周围人实行来往，积聚各类经历，构成了心剃头展的新特点，从而保证从一个开展阶段向另一个开展阶段过渡。
因而，年纪是儿童心剃头展的一个必要条件，它对心剃头展起着有纪律性的制约作用。
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然则，年纪自身不能决定儿童心剃头展的特点。不能把儿童心理年纪特点和儿童的实践年纪完整对应起来。大家晓得，儿童的心理年纪和实足年纪经常会有所出入。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
2.儿童心理年纪特点是在一定的社会和教导条件下构成起来的。儿童心剃头展的方向和趋向虽然受客观的本身开展纪律所制约，但因为社会和教导条件不同，儿童的年纪特点会呈现差别。比方，原始社会生产开展水平极低，幼小儿童已经能够和成人一同参与社会生产劳动，因此儿童期很短。随着社会生产水平的进步，儿童需求更多的时间进修和预备参与社会生产劳动，儿童期逐步延长，儿童心理的年纪特点也随之而产生变更。可见，儿童心理年纪特点并不是随年纪增长而自发地呈现的。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在年纪特点问题上，要正确处置通常性与个别性，典范性与多样性，实质与非实质特点的辩证关系。不能用通常性否认个别性，用典范性否认多样性，用实质特点否认非实质特点更不能反过来，用个别性否认通常性，用多样性否认典范性，用非实质特点来否认实质特点。大家晓得，智力检验或行动量表，往往以 “常模”代表某个年纪阶段儿童的开展水平，事实上，“常模”有助于阐明群体的行动，理解儿童心剃头展的大体速度和特点，但不完整实用于每一个个体。
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（二）儿童心理年纪特点的稳固安定性和可变性 来源于网络bbcms.net转载
幼儿心理年纪特点的稳固安定性与可变性是由幼儿所处的环境和教导决定的，通常说来，在一定社会和教导条件下，幼儿心理年纪特点具有一定的稳固安定性，即阶段的次序、每一阶段的变更过程和速度等，大都是稳固安定的、共同的。
然则，因为每个幼儿所处的环境和所受教导的不同，或是社会环境与教导在幼儿身上起作用的状况不尽相同，因此在幼儿心剃头展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的可变性。
幼儿心理年纪特点的稳固安定性与可变性既是相对的，又是互相依赖、互相浸透、互相一致的，是共性与个性的一致。随着各类条件的不同，幼儿年纪特点在一定范围或水平上，可能会产生某些变更，即某些特点的可能提早或推后，但这些变更是有限制的。
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补充阐明:《掌握孩子心剃头育的特别时代》 本文源于网络bbcms.net转载
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