在检验孩子行动开展问题、甚至进修才能时，心理大夫经常用到“调和性” 这个词，家长会以为是指举措的灵敏性，而举措灵敏性与进修又有什么关系呢？ 原本“调和性”的含义是很广泛的，它包含大脑内部各个神经系统之间的调和， 大脑综合处置不同感觉器官传来的信息时的调和性，大脑指挥躯体行动时的调和 性，具体表示为脑、眼、耳、四肢、躯干等的调和性。 来源于网络bbcms.net转载
调和性的开展是人心开展的重要指标，假如这些调和产生了障碍或开展不 足，就会波及孩子很多方面的开展。例如，注意力不集中，举措缓慢、磨蹭，粗 心粗心，动手才能差，活动时蠢笨、不平衡，胆怯、敏感、易紧张，心情不稳 定，自信心缺乏，言语才能发育缓慢，写字出格，偏旁部首颠倒，计算大意，常 抄数，浏览多字、少字、串行等，这些问题大大波及了孩子的进修后果和社会顺应才能。有些孩子存在上述问题，但进修才能有障碍。所以，家长不要无视体育成果的利害，同时要注意其他方面调和性的开展。调和性的发育不是先天完成的，需求在后天的开展过程中逐渐完成，这个开展过程不是被动消极的，而是积极主动的，需求家长有意识地练习和引导。