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孩子出身后表示出对声音的敏感。忽然有人开门的话，他们会竖起耳朵倾听，这是他们开始对声音有反映的一个例子。孩子发作声音，而不单单是哭闹，始自孩子出身后一个半月。从这时起，孩子常常发出一些奇异的声音，如此的声音衍变之后就是孩子的呀呀学语了。
(2)6～9个月时学语忙
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出身6～9个月时，呀呀学语是孩子的头门功课。这时，孩子发出的声音也晋升了孩子的信心，使得他们对此更是乐此不疲。而事实上这个时代的练习对于孩子言语才能的进步也至关重要。孩子经过发声练习慢慢熟悉面部，喉部的肌肉活动以及呼气吸气的办法。 bbcms.net转载自网络
(3)不同时代协助孩子进步言语才能的办法 bbcms.net转载自网络
使用多种词汇、话多的母亲教出的孩子比其他孩子能使用更多的词汇。不过，比多措辞更重要的是如何措辞。
新生婴儿的时候，由于听力器官不成熟，听不到交头接耳，所以进步一个腔调对孩子措辞比较好。
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等孩子开始呀呀学语，开始模拟他人的声音的时候，无论什么方法对孩子讲话都可。学语时代(生后3个月)需求对他多讲话。也就是要和孩子对话一样，看着他的眼睛措辞，并给孩子时间让他发出本人的声音。
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6～8个月大的时候，孩子能积极地表明本人的意思。孩子发出的声音也是本人对本人心境或需求的一种表达。这个时代的孩子还只是模拟本人的声音，等9个月大的时候孩子开始模拟他人的声音措辞。这才是学言语的开始。孩子开始呀呀学语的时候无论用如何的方法都要看孩子的反映。一边浅笑着一边反复孩子的声音比较好，反过来也可以教给孩子“妈妈”、“爸爸”之类的词让他跟着反复。即便开始孩子不会反复，也要回以赞美和鼓舞，不只要让他学会孩子的用语，而且也要让他尽快接触到多种词汇。
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