朱京伟在《为了孩子》杂志上撰文引见了美国心理学家朱丽斯.塞根对现代儿童教导的意见。朱丽斯.塞根以为现代儿童教导存在许多误区，归结起来有10个方面。当然，这也只是一家之言。
误区一：婴幼儿时代才能强的孩子长大就聪慧 本文源于网络www.bbcms.net转载
很多父母以为，婴幼儿早期攀、爬、坐、退等各类“活动”的数目和品质肯定跟他们长大后的各方面才能有关。婴幼儿时代才能强的孩子长大后就一定聪慧。
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美国心理学家和儿童教导砖家近年完成的对一群儿童不同时代智商和情商指标的比照研讨后果表明，儿童的早期表示与他们长大后各方面的才能，如剖析才能、揣摸才能、口头表达才能之间的相干性微乎其微。
误区二：儿童在婴儿时代得到的刺激越多越好
毫无疑问，如今的婴幼儿天天承受的来自外部世界的各类各样感官刺激比以前多得多。在这种状况下，很多父母还不谋而合地以为，婴幼儿得到的外部刺激应当是越多越好。
实践后果与他们想象的相反。如今绝大多数婴幼儿天天承受的外部刺激不是太少了，而是太多了。在许多家庭中，小宝贝天天承受的感官刺激实践上已经超越了他们的心理极限，后果反而使小宝贝正常的智力发育遭到了抑制。 本文源于网络bbcms.net转载
误区三：孩子哭的时候妈妈分开会招致孩子心情失衡 bbcms.net转载自网络
假如真是如斯，那么当今世界绝大多数人可能都是心情失衡者。从心理和心理的角度来看，孩子们的偶然哭闹是一种正常的心情宣泄和调理行动，年轻的爸爸妈妈大可不用每次都为孩子的哭闹而惊惶失措，更不要由于孩子在无理哭闹时本人断然分开而于心不忍或忸怩万分。
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误区四：对孩子的各类要求敏捷作出回应会招致对孩子的纵容 来源于网络bbcms.net转载
一些年轻的爸爸妈妈老是很快对小宝贝的各类少见多怪举止和哭叫行动作出反映，另一些爸爸妈妈则完整相反，他们以为过快、过早地回应孩子的各类要求会招致对孩子的纵容，从而波及孩子的正常开展。
那么，到底谁对谁错呢？跟踪调查的后果表明，那些儿提时期曾经遭到殷勤看待和回应的孩子并没有变坏，相反，他们长大后变得更富有独立意识，更擅长与人相处和宽待他人；而那些日常要求常常遭到父母怠慢甚至被置之度外的孩子，长大后往往变得呆板、暴躁和内向，特殊是在自我心了解剖方面，他们经常表示出犹疑和不安。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
误区五：孩子出身后，父母与孩子之间的密切关系必需立时树立
许多人以为，好像动物界的母子相亲关系一样，婴儿一出身，就应当立时与父母树立起一种密切关系。原本否则，任何过火急迫或突发式的爱抚行动都可能给婴儿带来惊吓和不安。实践证实，按部就班树立起来的密切的父子和母子情感最有利于促进孩子的健健康康生长。 本文源于网络bbcms.net转载
误区六：假如孩子有特别才干，一定会在小时侯表示出来
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美国加尼福利亚匹特兹大学的罗伯特.阿尔伯特，在过去几十年间曾对各类超能儿童的有关状况实行过研讨。后果表明，很多天生就有某种特别才干的孩子在婴幼儿时代并没有什么特别表示，直到后来青年时代或壮年时代的某种偶尔机会（如在黉舍的试验室或文艺会演的舞台上），他们的异常禀赋才得以极尽描摹地自我展露出来或被某位“伯乐”发现。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
误区七： 独生子女不擅长与人来往
实践上，独生子女的童年日常生活通常要比非独生子女的儿童日常生活更加温暖、顺遂和充溢自信，因此独生子女往往具有更激烈的与周围小朋友来往和游玩的意识，他们长大后，在工作、婚姻和家庭方面也往往更胜利或更出色。不过，在一定水平上，独生子女长大后确有对社会缺少热忱的一面。
误区八：早年被抛弃和蒙受过 bbcms.net转载自网络
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