浙江大学教导学院常务副院长周谷平高等教授日前在浙江莫干山举办的国际儿童教导开展论坛上表现，尽管近年来中国儿童教导获得了较大的开展，但需求反思三种误区。
误区一，师资队伍弱，观念落伍。和国外幼儿园聘请研讨生学历的教师比拟，我国现有的师资体系对幼儿教导不够重视。只需有中专文凭，就能做幼儿园教师。周谷平说，“研讨儿童教导的是‘小儿科’，不需求很深邃的理论和学术支撑”的观念是毛病的。儿童正处于心理奠基期，他们的教师也理应由更加富有教导理论、实践水平的人来担负。
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误区三，过于关注早期开发。很多家长对神童现象、“０岁计划”特殊感兴味，而无视了对孩子人格和品质的培育。周谷平以为，只要极少数儿童合适早期开发，更多的孩子应当按部就班地实行培育，揠苗助长只会摧残孩子的身心。 来源于网络bbcms.net转载
周谷平呼吁，中国幼儿教导工作者和研讨者需求借鉴蒙台梭利等砖家的一些先辈教导思惟，来构建一套合适中国国情的儿童观、师资观。
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本次国际儿童教导开展论坛由国际蒙台梭利协会和浙江省级机关武林门幼儿园共同举行。国际蒙台梭利协会（AMI）是著名幼儿教导家玛丽娅·蒙台梭利博士创建的国际性权威教导组织。
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