一、背数和点数
背数和点数不同，背数时孩子只是在背唱顺口溜，只在9进10时略加注意就可以往下背诵。点数要求手口一致，如一边拨珠一面数数，或一边摆积木一面数数。两风半之前孩子手的举措欠灵敏，常常手口纷歧致。到33-36个月时手的灵敏性逐步添加，半数儿童妙手口相符地数6-8个，最优良的能点数12个且做到手口一致。4岁以后用10个珠子一行的数数器协助数数，可以减少进位时的过失，平均4-5岁儿童可以手中一致地点数到40-45。 www.bbcms.net转载自网络
二、按数拿取
一岁时几乎所有孩子都会按大人的要求拿取1个，约半数能按指示拿取两个。两岁时几乎都能拿取3个，就算会背数到30，点数到10但按数拿取3个已是最确实的量，拿4个时就捧出一大堆数不清晰了。但两岁时孩子晓得从拿取的3个当中取走1个后还剩2，拿走2个后还剩1，放下两个就有3。也晓得两边都有3个就是“一样多”，3个之内能分清哪边多。
3岁时多数会按数拿取4个，局部会拿取5个，4岁时几乎所有孩子都会拿取5-6个，局部会信口开河拿取8-10个。会拿取几个就会在那几个之内实行加减。5-6岁的儿童会拿取10个，约半数能拿取到20个。个别儿童会按5个一组，不断拿取到100个。5-6岁一年之内会有很大的提高。假如从4岁半起，展开一些猜想及拿取的游戏，到5岁时，几乎全组儿童都能拿取100，并有可能在100之内实行加减。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
按数拿取是孩子真正识数的上限，这个限的确存在着较大的个体差别。
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