• 提升语言智能的5个契机

• 发布时间：2010-10-28　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：提升语言智能的5个契机，对不同孩子来说，语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己的孩子，为孩子提供一个语言发展的良好环境。契机１０～...，以下是完整【提升语言智能的5个契机】原文：

• 对不同孩子来说，言语开展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母万万不要将言语开展绝对化，而要仔细察看本人的孩子，为孩子供给一个言语开展的良好环境。
  
  契机１ 0～6个月
  
  在这个时代，孩子固然不会措辞，但他可以汲取词语信息，并在大脑中实行存储。同时言语与情绪严密相连，所以父母在此时代起首要与婴儿树立良好的情绪联络，同时要与孩子实行良好的言语交流，如在给孩子喂奶、换尿布、出外漫步等时候要对孩子说：宝宝如今在吃奶、妈妈给宝宝换尿布、我们在漫步，我们看见红花、松树等。如此可以给孩子建立交流的典范，给孩子示范正确语法，教给孩子说话规矩。

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  契机２ 1岁左右
  
  1岁左右孩子开始进修用言语表达本人的思惟和要求，父母要给孩子创造非常暖和、轻松的措辞环境。而不要不顾孩子的情绪，强制孩子措辞或扮演。父母要演示在同他人说话时注意他人的眼睛和嘴，如此一方面是使孩子明白眼光交流是对他人的尊敬，同时也可以更好地协助孩子正确发音；当孩子表达本人的想法时，父母要让他晓得本人哪些地方没有表达清晰，父母要用正确的言语反复孩子的话语，固然孩子可能并纷歧定当时反复，但他会记住，下次可能就会正确地说了。在这一时代，要选择恰当的儿童读物，为孩子朗诵，或给孩子讲故事。
  
  契机３　2～3岁
  
  这时是孩子已经能用言语与他人攀谈，晓得如何问和回答问题，进修掌握语法和语义，懂得讲话要轮番实行……。在这个时代家庭成员一定要注意使用规范的言语，而不要总学孩子使用像“吃面面”、“坐车车”如此的儿童言语。这时父母要鼓舞孩子多与他人，尤其是同龄人接触，使孩子在正常的来往中进修运用言语；父母也可以和孩子演一些小戏剧或过家家，使孩子进修领会他人的角色；可以让孩子充任家中的信息传递员，如通知爸爸我们立时就可以吃饭了，对妈妈说还有5分钟电视就开始了等等；还可以让孩子当小领导，由他教你如何做某事或指示你干一件天天都要做的工作，以便让孩子看到言语的后果。

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  最重要的是成年人措辞声音不要太大、太专横、太伤人或口心纷歧，如此会使孩子对言语的作用发生不良印象，甚至可能招致孩子的言语障碍。
  
  契机４　4岁左右
  
  ４岁左右的孩子对文字开始发生极大的兴味（有些孩子会更早一些）。这时可以教孩子实行浏览，注意是“浏览”，而不是“识字”。不要让孩子学一些对他无意义、不理解的字。要将文字与他已有的日常生活经历和口头言语相联络。这时父母可以给孩子讲书、协助他读懂字和句子的意义，尽量让孩子不看图而靠言语来听懂故事，让他注意书中字的形状，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让孩子摸，协助孩子记住字；还可以鼓舞孩子编故事，家长用一张大纸在上面把孩子说的话原本来本记下来，在纸的下半局部，可以让孩子把故事画下来，如此的实践对大多数孩子来说都长短常风趣和有意义的。 bbcms.net转载自网络
  
  契机５　6～7岁
  
  ６～７岁是孩子进修书写和写作的时代，家长可以鼓舞孩子即兴写下本人的想法，而不用在意字的工整与正确（家长可用别的的纸写下正确的让孩子看），还可以让孩子利用电脑协助写作。
  
  文/伍芳辉　北京教导学院心理系副主任（中国/北京）
  
  本文由《聪慧宝宝》供给
  
  

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