• 如何对孩子进行早期教育

• 发布时间：2010-10-28　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：如何对孩子进行早期教育，早期教育必须严格地遵循儿童年龄特征来进行；否则，将会适得其反。有关儿童早期教育的理论研究认为，实施早期教育应当注意以下问题：１．发展幼儿语言是早期教育的关键人的智力...，以下是完整【如何对孩子进行早期教育】原文：

• 早期教导必需严厉地遵照儿童年纪特点来实行；不然，将会拔苗助长。有关儿童早期教导的理论研讨以为，施行早期教导该当注意以下问题：
  
  1.开展幼儿言语是早期教导的症结
  
  人的智力核心——思想，与言语密切相干。思想的开展离不开言语的开展。开展儿童言语在很大水平上决定儿童早期教导的成败。

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  据儿童开展心理学家研讨，幼儿期是言语急速开展的阶段，这时代儿童对事物的表达才能已大大进步。1岁是儿童积极了解言语的最好的时代；2～3岁是进修口头言语的最好的时代；4～5岁是书面语进修的最好的时代。幼儿期的词汇量增长最快，大约可增长3～4倍，即3岁达800～1000个；4岁1600～2000个；5岁2200～3000个；6岁3000～4000个。
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  幼儿期言语开展有两个明显特色：一是喃喃自语；一是说个一直。幼儿经常本人对本人措辞，而且唠唠叨叨。幼儿这种“自我中心言语”，往往表示在举措或游戏中，他(她)并非为了和他人来往，而是表达本人的想法和对事物的注意，如此能自觉地把本人头脑里正在想的事物说出来。它协助幼儿作声地考虑问题。幼儿常常如此做，能使举措内化为表象，促使思想的开展；同时也能临时知足幼儿在日常生活中无法实现的愿望，有利于个性的开展。随着年纪的添加，喃喃自语会日益减少。
  
  开展幼儿的言语，首要经过和成人的言语交流。因而，幼儿的家长和教师(包含保姆)，该当注意和幼儿的言语交流，把添加幼儿词汇量和进步幼儿了解言语意义的才能，作为对幼儿实行早期教导的最重要的使命。
  
  2.开展幼儿的想象力是儿童早期教导的重点
  
  想象力的开展协助智力开展。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，由于知识是有限的，而想象力归纳总结着世界上的一切，推进着提高，而且是知识进化的源泉。想象介入思想过程。想象力穷困，思想就狭窄，智力就不可能充沛开展。想象可成为幼儿毅力行动的内部推进力。想象力弱的儿童，往往依赖于举措，其攻击行动较多。心理投射检验证明：鼓舞儿童想象，可使好动的儿童恬静下来，逐步集中注意和考虑某一对象或问题。从一定意义上讲，开展想象力有利于儿童品德的培育。 来源于网络bbcms.net转载
  
  音乐在开展幼儿想象力中有相看成用。因为乐曲的节奏、音谐和强度不同，作用于幼儿听觉器官和传入神经，便与肌体内某些组织发生共识，进而激起和丰厚想象力，同时陶冶孩子的性格。
  
  此外，运用情节诱人的故事、壮丽多彩的绘画、活泼生动的影视、形象风趣的玩具、品种繁多的动植物，甚至俯身可拾的沙土、木块等，都可激起和培育幼儿的想象力。
  
  3.游戏是儿童早期教导最重要的手腕
  
  幼儿期也称“游戏期”，这是由于儿童的天分喜爱游戏。幼儿最根本的活动方式是游戏。游戏是幼儿自我教导和自我医治的手腕，也是开展幼儿智力的最有效途径。
  
  游戏能使幼儿的察看力、注意力、记忆力、想象力和思想力明显开展。幼儿经过游戏，视觉敏感度增大，记忆力进步。游戏可推进幼儿积极的认知活动，并尝试处理问题。
  
  游戏还可使幼儿的非智力要素得到培育。幼儿在游戏中会不怕波折，不受引诱，积极协作去处理问题。可见，寓教导于游戏的乐趣之中，极轻易使成人的要求变成孩子的意愿，使教导取得事半功倍的后果。因而，家长和教师要常常有目标、有方案地组织幼儿开展多样化的游戏活动。

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  4.家庭教养形式是儿童早期教导的重要条件
  
  幼儿期孩子的个性心理特色正在初次构成。幼儿期构成的个性心理特点，往往是人的个性特色的核心成分或中坚构造。人在幼儿期以后，固然也能对其个性中的不良局部加以改造，但往往是量的变更。除非客观环境或许亲自阅历呈现一次极为严重的转折，不然已 来源于网络bbcms.net转载
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