孩子的禀赋对其智力的开展至关重要，然则他只为智力的开展供给了可能性；假如没有良好的环境和教导，就不能使这种可能性变为现实。孩子的日常生活环境，特殊是家庭环境对智力开展的波及最为深远。大多数父母以为，刚出身的孩子是那样弱小柔嫩，不能受任何刺激，应当把他放在安静的居住环境中。殊不知，完整没有刺激的房间对婴幼儿来说是有害无益的，单调的环境会招致婴幼儿发生不同水平的神经愚钝。 www.bbcms.net转载自网络
很多砖家已研讨证实，丰厚多采的环境刺激对婴儿的智力开发有分明的作用。美国心理学家曾做了如此一个试验：把同一天出身的婴儿分红两组，一组放在一间墙壁雪白、什么东西也没有的静室内；另一组放在天花板和被子上都有花纹的房间里，婴儿隔窗可以看见大夫、护士在工作，还可以听到音乐，充溢了良好的环境刺激。两组婴儿在两个不同的环境中辨别护理几个月后，对他们实行了智力检验。后果在缺少刺激的房间里长大的婴儿，在智力上比另一组婴儿愚钝3个月。由此可见，丰厚多彩的环境刺激，直接波及着婴幼儿早期的智力开展，家庭日常生活和社会刺激对儿童智力的开展更为重要。 bbcms.net转载自网络
日常生活中，一个婴儿，假如常常有人抱他、逗他，就会比不断躺着、大人不去理他的孩子要聪慧得多。孤儿院中长大的孩子在智力开展上大大低于在正常家庭中长大的孩子。这是因为孤儿院的日常生活环境单调，较少与外界接触与沟通的缘由。因而，婴幼儿早期智力的开发，最卓有成效的办法是创造和谐、有序、丰厚、充溢爱的家庭环境。 本文源于网络bbcms.net转载
人的智力的潜能是相当大的。智商高的人假如没有遭到良好的教导，也会变得知识穷困、创造力萎缩；反之，智力往常的人也能经过尽力进修而成为知识渊博的学者。教导和主观的尽力在个中起着相当非常重要的作用。
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大多数儿童过多地依赖父母，智商数并不高，然则随着年纪的增长，日益增多的独立意识，促使他们必需依托本人的才能去处理问题，于是智商也因而逐步进步。假如是智力发育不良，尤其是轻度智力发育不良的孩子，良好的教导也会使他的智力得到最大水平的发扬。
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教导的目标不是去祛除智力差距，而是要促进所有儿童智力的健健康康开展，使他们人尽其能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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