• 怎样培养学生的创新素质

• 发布时间：2010-09-07　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：怎样培养学生的创新素质，创新型人才具有两大特征：一是具有创造性人格，二是具有创新性思维。我们培养学生的创新素质，就是要重点培养创新人格和创新思维。一、创新型人才的人格特征创新人格包括以下几...，以下是完整【怎样培养学生的创新素质】原文：

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  　　创新型人才具有两大特点：一是具有创造性人格，二是具有创新性思想。我们培育学生的创新本质，就是要重点培育创新人格和创新思想。
  　　一、创新型人才的人格特点
  　　创新人格包含以下几个方面：
  　　①较强的好奇心和求知欲，凡事问个为什么。比方：
  　　爱迪生--人吃了发泡剂可否像气球一样飘起来？
  　　爱因斯坦--人跟着光一同跑会产生什么状况？
  　　王懿荣--龟甲和兽骨上的刻画到底是什么？
  　　瓦特--壶盖为什么会跳动？
  　　②崇高的义务感和较强的进取心。对家庭、对社会、对集体的义务感都有利于人的创造性的发扬。比方：
  　　东汉时代，瘟疫盛行，生齿大量死亡，张仲景同族人大量死于伤寒，他立志要霸占伤寒病，因而克制重重艰苦，著成了《伤寒杂病论》。

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  　　一个小学生的外公是个盲人，本人倒热水时常常烫手，小学生感觉本人应当协助外公，但又不能整天时候在外公的左右，因而他创造了一个盲人水杯，保证外公再不被热水烫伤。
  　　北京有个8岁的小孩，追随母亲到街上玩耍，吃完东西后想找一个水龙头洗洗手，怎样也找不到，于是他想，假如能有一个水龙头该有多好。可是水龙头由谁来付水脚呢？假设没有专人治理，人们开完水龙头不关怎样办？他想来想去，本人创造了投币水龙头，申请了专利。
  　　③有敢为世界先的冒险精神。创新就要冒风险，就免不了要失败。有敢为世界先的精神，一是要不怕冒风险，不要怕他人说长道短，敢试敢闯；二是要不怕失败，总结经历，从头再来。
  　　二、创新思想的特点
  　　创新思想是发散思想与集中思想的有机联合，是举措思想、形象思想和抽象思想的调和一致。
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  　　一般人们把思想分为复制式思想和创造性思想两种。创造性思想是思想的最高方式。创造性思想包含集中思想和发散思想两种方式。例如：丹麦天文学家第谷察看行星的活动纪律达30多年，积聚了大量材料，然则他的思想不发散，老是依照当时已经问世的托勒密的地心说去思索问题，所以没有得出行星运转纪律的最终后果。开普勒成了他的学生后，剖析了第谷的材料，实行了发散思想，依照当时哥白尼的日心说观念，假定火星在圆形轨道上绕太阳运转，然后实行集中思想，发现理论计算后果与材料不符。他又实行第二次发散思想，假定火星沿着椭圆形轨道绕日运转，太阳处在椭圆的一个核心上，然后又实行集中思想，实行材料运算，后果验证了他的假说是对的。最后招致了行星活动三大纪律的发现，奠定了天体力学的基本。开普勒也因而得到了天空立法者的佳誉。

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  　　集中思想又称为求同思想，特色是处理问题时从多个可能的后果中选择一个谜底。集中思想常使用方式逻辑办法。比方：有100人在参与会议，恣意叫出两个人就有一个是女的，问：参与会议的人有若干男的，若干女的？找出两个人有一个是女的，有若干种可能，女的可能是从1到99个，但因为前提条件是恣意叫出两个人就有一个是女的，所以女的必需是99个。
  　　发散思想又称为求异思想，特色是处理问题时从多方面寻觅一切可能的谜底，往往不遵照惯例，没有范围的限制。求异思想是创新思想的中心环节，同人的创造力的构成有直接关系。逆向思想、直觉思想都是发散思想的重要表示方式。求异思想常使用类比推理、归结推理。比方：日本的一家生产圆珠笔的公司，客户反映，圆珠笔漏油，把衣服都弄脏了。工程师们都从 本文源于网络www.bbcms.net转载
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