人格要素波及着创造力的发扬,这特殊表示在心情、念头、坚持性、独立性和忍耐波折的才能方面。孩子从5岁左右开始有创造个性的表示,如独立性强、不怕艰苦、有自信心、好奇心强等,但在孩子身上,这些品质轻易为顽皮、调皮、纵容所掩饰,得不到成人的重视,原本孩子的生动多思正式创造力的天然流露。为了培育创造个性,成人应鼓舞孩子在各类活动中自信敢为,防止惹起孩子惧怕的紧张和压力。 本文源于网络www.bbcms.net转载
除了从以上几个方面可以激起孩子的创造力外,直接经历是一切知识与经历的起点,所以应十分注意在直接经历中开展孩子的创造力:
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(1)经过仔细察看事物和动手操作来丰厚孩子的经历; 本文源于网络bbcms.net转载
(2)预备多种多样的资料,树立富于刺激和探究性的活动场合; 本文源于网络bbcms.net转载
(3)父母对孩子的探究应当实时关注;
(4)鼓舞儿童独立、自由地回答问题。