孩子是近半年有相似的状况呈现,那么你应当多和教师交流才行!家园沟通不实时,未能实时改正孩子的行动,等半年后才说,我认为是教师的办法可能有问题,孩子在园有此行动,是不是由教师来正确引导的呢?如今教师见到这种现象有产生时给家长反映后,教师和家长应多留心孩子的行动,有不妥善的应立刻设法改正,用一些故事来通知他,他的行动会让他没有朋友,自已要有朋友,碰到艰苦时才有朋友协助服.
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假如家园合营的好,什么不良行动都阻拦在萌芽阶段了.而且妈妈常常到幼儿园鼓舞自已孩子的其他小朋友玩,妈妈也主动和其余小朋友示好,手袋装点糖过去分给小朋友吃也有协助的.我试过的,还真的效!我的孩子是小小班上完就上中班,到了中班后本来那班上的同窗都不爱和我儿子玩,可能是认为他小,有个小姑娘还当着我的面叫其余小朋友不要拉我儿子的手一同回教室...我发现后认为儿子的交际肯定出了问题,就叫那小姑娘到一旁悄然问她,我儿子是不是在班上不听话呀,班上的小朋友连他的手都不拉(原本就她一个人在叫他人不要拉的),她说是由于我儿子没完成功课(由于我儿子是没读过小班,写字真的不会),教师就叫他站到门口了,如此她们就以为我儿子不是好孩子,不想和他玩!然后给她两颗金帝巧克力!以后我每次去玩她都主动跑来跟我措辞,也小声和其余小朋友说我是谁的妈妈,我有糖!一会就一帮孩子过来向我问好,反正过来叫我好的孩子我都给他们糖,然后对他们小声说要和我儿子做朋友喔,他们都答应了.天天早上做完操都有女孩子来抢着拉我儿子的手一同走!我也没有让他们绝望,每次我老公出差带回的东西,我去时都装点在我的包里,班里的教师孩子人人一小份!我儿子回到我也实时地给他讲"有一个孩子,第一天有10个朋友,就由于他爱抢他人的玩具,第二天就只要三个了,又由于他爱打人,第三天就一个朋友都没了!"如此的故事教导他!第二个学期我就不再多管他了,让他自已行止理,偶然去看看他(由于他是坐园车上学,平常我很少去),如今这方面的事我根本上不论了. 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
我置信你的孩子天性是不坏的,真的是环境使他变坏,也只要创造一个环境,让环境再把他变好,让他感觉爸妈随时在关怀他,让他感觉爸妈喜爱的是好孩子,而不是打人抢东西的坏子! 我置信他很快会顺应的! bbcms.net转载自网络
