工作经过:一天,在角区活动时,胖胖和阳阳在搭积木,胖胖需求一个长方形积木,正好阳阳那儿有一个,胖胖想也没想就拿起来本人用了。阳阳发现后就不快乐了,两人产生了争论。
碰到这种状况,很多家长或教师会迫不急待地实行干涉,处理幼儿之间的纠纷。而我以为,成人的过早介入不利于幼儿处理问题才能的进步,不利于幼儿来往技巧的进步。于是,我就在旁边关注事态的开展。这时,阳阳对胖胖说:“你为什么抢我的玩具”胖胖说:“我用一用不行吗?”阳阳说:“你应当跟我借。”胖胖认识到本人错了,赶紧抱歉,一场纠纷就如此处理了。 本文源于网络bbcms.net转载
总结:这件事通知我们,在处理纠纷时,应多让幼儿本人处理,如幼儿的确处理不了,或幼儿之间即将产生动手抵触了,我们成人再介入引导幼儿处理问题。如此才有利于幼儿的开展和来往才能的进步。 bbcms.net转载自网络
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