家园共育,其实质特色就是一个"共"字,强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要协助家长进步科学育儿水平,同时也要求家长介入幼儿园的教导与治理,成为幼儿园进步教导品质的重要资源。我们在这方面已实行了一些积极地尝试。 本文源于网络bbcms.net转载
1、 家园共育树立了幼儿的自信心、发扬了孩子的主动性、激起了孩子的进修兴味。
教师在施行课程方案时,应擅长发现幼儿喜爱的、感兴味的事物和偶发事情中所隐含的教导价值,知足幼儿的兴味,尊敬幼儿的自主活动,支持幼儿的开展。
周莹的一张有关“神舟号”的绘画吸引了大家的眼光,孩子们剧烈地议论着本人晓得的工作:杨利伟、涌泉、载人飞船……晓得的可真不少啊！单单说已不能知足孩子们对火箭的兴味。火箭是干什么用的?火箭是怎样飞到天空的?有没有开火箭的驾驶员?这些奇奇异怪的问题回旋在孩子们的脑海里,在亲眼目击董哲昊爸爸为我们演示的火箭飞上天的模型时,真的让我们领会到了科学的无穷力气。大家找来了各类各样的废旧资料与爸爸妈妈一同制造了火箭:纳舟号、中华号、勇敢者号…… 大二班的火箭发射基地降生了。家园共育改动了家长的观念、调动了家长介入活动的积极性,加强了幼儿园活动的教导后果。 www.bbcms.net转载自网络
在对我班孩子家庭状况的调查中发现:家长不太重视对孩子的家庭教导,以为孩子各方面的才能应由教师传授。于是我们充沛利用各类与家长联络的有效方式,实现家园同步教导。吴鑫是新转来的插班生,在活动中教师发现孩子的注意力不集中,对活动不感兴味,眼神经常游离在教室外面的状况。从家长的言谈里,我们理解了家长为了要做生意,无暇照顾孩子的状况。针对这些状况,我们与孩子的爸爸相约在"家长招待日"。如今从吴鑫的眼睛里我们能常常捕获到一丝丝的光辉,孩子在教师和家长的通力合作下,一天天在提高、生长。
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2、 家国共育加强了教师的义务意识、开辟了教师的教学思绪、晋升了教师的思惟本质。 bbcms.net转载自网络
"协作意识"的建立使我班的家长工作逐渐由被动走向主动,由使命走向义务。在国庆休假后的一天午睡时,吴铠屹的垫被找不到了,本来是一个孩子拿错带回家了。后来垫被固然是找回来了,教师也向铠屹的爸爸阐明了工作的经过, 并诚实的抱歉。我们觉得这件工作是处理了,但作为一名教师应当有高度的义务心,不管是大事还是小事,教师都要做到仔细、周到,把孩子的小事、大事时辰铭刻在心。因而,我们两位教师登门访问,诚心抱歉,获得了家长的谅解。如今吴铠屹的爸爸主动提出帮我们照顾文竹,吴铠屹也成为了我班的"护绿小卫士"。最近我们两位教师发现吴铠屹在 性情上有了很大的改变,比以前生动、爽朗了。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在新的情势、新的理念的引领下,我们将本着"热情、诚心、真心"的准绳,开辟家长工作的新视角、新内涵,倡议家园协作,实现家园共育,使我们的家长工作更科学、更丰厚、更有效,更上一个层次。 bbcms.net转载自网络
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